聘任制下教师权益保障研究--基于学术职业的视角
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 导论 | 第9-24页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实践意义 | 第11页 |
| ·概念界定 | 第11-14页 |
| ·学术职业的概念 | 第11-12页 |
| ·学术职业的特点 | 第12-13页 |
| ·高校教师权益的界定 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-20页 |
| ·教师权益的法律研究 | 第14-15页 |
| ·教师权益保障的内容研究 | 第15-18页 |
| ·教师权益保障的组织研究 | 第18-20页 |
| ·研究思路 | 第20-22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| 2 高校教师的职业权益与教师聘任制的关系 | 第24-33页 |
| ·高校教师的职业特殊性 | 第24-25页 |
| ·高校教师所应享有的特殊权益 | 第25-28页 |
| ·教师必须享有最大限度的学术自由 | 第25-26页 |
| ·良好的工作条件和完善的生活保障体系 | 第26-27页 |
| ·教师还应享有参与学校管理活动的权力 | 第27-28页 |
| ·完善的权利救济途径 | 第28页 |
| ·教师聘任制的实施意义 | 第28-33页 |
| ·赋予教师自由选择权 | 第29-30页 |
| ·保障教师权学术自由的权力 | 第30-31页 |
| ·对于教师的激励作用 | 第31-33页 |
| 3 我国高校教师权益保障的现状 | 第33-43页 |
| ·对于高校教师职业的内在权益的忽视 | 第33-39页 |
| ·教师聘任的公正性 | 第33-35页 |
| ·经济发展与学术自由的关系 | 第35-36页 |
| ·学术权力与行政权力的失衡 | 第36-39页 |
| ·教师维权组织的缺失 | 第39-40页 |
| ·工会的工作内容的偏移 | 第39-40页 |
| ·组织的凝聚力不强 | 第40页 |
| ·工会的独立性有限 | 第40页 |
| ·权利救济途径不畅 | 第40-43页 |
| ·受理机构模糊不清 | 第41-42页 |
| ·缺乏明确的执行标准 | 第42页 |
| ·相关的监督机制亟待完善 | 第42-43页 |
| 4 教师聘任制下教师权益保障体系的构建 | 第43-53页 |
| ·理顺学校与教师间的法律关系 | 第43-44页 |
| ·聘任理念的更新 | 第44-46页 |
| ·教师聘任制内容的调整 | 第46-47页 |
| ·教师专业团体的建设 | 第47-53页 |
| ·教师工会的建设 | 第48-50页 |
| ·教师专业团体的的建设 | 第50-53页 |
| 5 结论 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
