中学语文研究性学习初探--以中国古典叙事诗教学为例
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一 在中学诗歌教学中进行研究性学习的必要性 | 第8-11页 |
| 1、开展研究性学习是实施新课程标准的迫切要求 | 第8-9页 |
| 2、开展研究性学习是实施素质教育的重要途径 | 第9页 |
| 3、开展研究性学习符合语文课程的育人目标 | 第9-11页 |
| 二 在中学诗歌教学中进行研究性学习的特点 | 第11-16页 |
| 1. 诗歌研究性学习要掌握研究性学习的特点 | 第11-13页 |
| 2、诗歌研究性学习要掌握诗歌的特点 | 第13-16页 |
| 三、诗歌研究性学习的目的和方法 | 第16-20页 |
| 1 诗歌研究性学习的目的 | 第16-18页 |
| 2 诗歌研究性学习的方法 | 第18-20页 |
| 四、中国古典叙事诗研究性学习的具体实践 | 第20-29页 |
| 1、熟悉教材 | 第20-21页 |
| 2、提出专题 | 第21-23页 |
| 3、收集资料 | 第23-24页 |
| 4、合作探究 | 第24-26页 |
| 5、交流评价 | 第26-28页 |
| 6、课后延伸 | 第28-29页 |
| 五、实施研究性教学要注意的几个问题 | 第29-38页 |
| 1、实施研究性教学，并不是要完全排斥传统教学方法 | 第29页 |
| 2、教师要迅速实现角色的转换，不断提高自身素质 | 第29页 |
| 3、要充分发挥学生的主观能动性，切忌一切包办 | 第29-30页 |
| 4、研究的内容要有可行性，要不断鼓励学生 | 第30-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |
