| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 2 元素化合物知识内容变化分析 | 第9-21页 |
| ·《课程标准》与《教学大纲》的比较 | 第9-14页 |
| ·课程理念的比较 | 第9-10页 |
| ·课程目标的比较 | 第10-11页 |
| ·课程内容的比较 | 第11-14页 |
| ·新教材与原教材的比较 | 第14-21页 |
| ·内容深、广度的比较 | 第14-16页 |
| ·呈现方式的变化 | 第16-19页 |
| ·教学方式的变化 | 第19-21页 |
| 3 典型教学案例 | 第21-32页 |
| ·案例一：第三章第二节几种重要的金属化合物第4 课时“铁的重要化合物” | 第21-26页 |
| ·《课程标准》与《教学大纲》的比较 | 第21页 |
| ·教学目标及重、难点的比较 | 第21-22页 |
| ·教材内容的比较 | 第22-23页 |
| ·“科学探究——铁盐和亚铁盐的相互转变”的教学实录 | 第23-24页 |
| ·学生情况的对比 | 第24-25页 |
| ·反思与收获 | 第25-26页 |
| ·案例二：第四章第一节无机非金属材料的主角——硅 | 第26-32页 |
| ·《课程标准》与《教学大纲》的比较 | 第26页 |
| ·教学目标及重、难点的比较 | 第26-27页 |
| ·教材内容的比较 | 第27-28页 |
| ·课堂教学实录 | 第28-30页 |
| ·学生情况的对比 | 第30-31页 |
| ·反思与收获 | 第31-32页 |
| 4 元素化合物知识内容变化分析对教学的启示 | 第32-36页 |
| ·高中化学新教材中元素化合物知识的教学应加强以化学实验为主的多种科学探究活动 | 第32-33页 |
| ·高中化学新教材中元素化合物知识的教学应注重与社会、生活的联系 | 第33-34页 |
| ·高中化学新教材要求不断完善化学教师的素质结构 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
