| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第1章 研究背景 | 第9-17页 |
| ·农村小学的发展历程 | 第9-14页 |
| ·1980年代以前的5年义务教育体制 | 第9-10页 |
| ·1980—1986年的教育体制改革 | 第10-12页 |
| ·2001年的县级管理 | 第12页 |
| ·2006年《义务教育法》的国家财政保障 | 第12-13页 |
| ·农村中小学布局调整，乡镇寄宿中心小学概念的形成 | 第13-14页 |
| ·农村小学校园的建设标准与规范 | 第14-15页 |
| 注释 | 第15-17页 |
| 第2章 江西省乡镇小学现状概述 | 第17-24页 |
| ·江西地理环境特征 | 第17页 |
| ·江西的教育传统 | 第17-19页 |
| ·江西农村地区经济发展状况 | 第19-21页 |
| ·江西乡镇小学学校校园建设的普遍问题 | 第21-23页 |
| ·乡镇小学建设资金困难 | 第21页 |
| ·农村校舍条件简易 | 第21-22页 |
| ·农村学校师资的问题 | 第22页 |
| ·农村留守学生的问题 | 第22-23页 |
| 注释 | 第23-24页 |
| 第3章 寄宿制小学及其在江西省乡镇中的应用 | 第24-33页 |
| ·城市寄宿制小学 | 第24-27页 |
| ·乡镇寄宿制小学 | 第27页 |
| ·江西省乡镇一级寄宿制小学的发展现状 | 第27-29页 |
| ·江西省发展寄宿制乡镇中心小学的核心问题:经济制约 | 第29-31页 |
| ·江西省发展寄宿制乡镇中心小学的发展策略 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 第4章 江西省寄宿制乡镇中心小学的选址、用地和布局 | 第33-43页 |
| ·选址 | 第33-36页 |
| ·布点 | 第33-34页 |
| ·交通条件 | 第34页 |
| ·用地条件 | 第34页 |
| ·与社区的关系 | 第34-36页 |
| ·用地组成 | 第36页 |
| ·用地规模 | 第36-40页 |
| ·小学用地现状分析 | 第36-37页 |
| ·小学用地参照标准 | 第37-39页 |
| ·江西省寄宿制乡镇中心小学用地规模建议 | 第39-40页 |
| ·总平面布局 | 第40-42页 |
| ·功能分区 | 第41-42页 |
| ·交通系统 | 第42页 |
| ·本章小结 | 第42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 第5章 江西省寄宿制乡镇中心小学的教学空间组织 | 第43-54页 |
| ·现状分析 | 第43-48页 |
| ·简易的教学空间环境 | 第43-44页 |
| ·功能复合的教学建筑 | 第44-46页 |
| ·乡镇小学教学建筑的研究现状 | 第46-48页 |
| ·教学空间的组成 | 第48-52页 |
| ·设计策略 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-54页 |
| 第6章 江西省寄宿制乡镇中心小学的生活空间组织 | 第54-71页 |
| ·寄宿小学生活空间组成 | 第54页 |
| ·现状分析 | 第54-55页 |
| ·宿舍和管理用房 | 第55-65页 |
| ·标准 | 第55-61页 |
| ·空间组织 | 第61-64页 |
| ·管理用房的设置 | 第64-65页 |
| ·食堂 | 第65-68页 |
| ·开水房 | 第68页 |
| ·浴室 | 第68-69页 |
| ·本章小结 | 第69-70页 |
| 注释 | 第70-71页 |
| 第7章 江西省寄宿制乡镇中心小学的其他空间组织 | 第71-80页 |
| ·入口 | 第71-72页 |
| ·交通 | 第72-73页 |
| ·体育活动空间 | 第73-75页 |
| ·劳作与园地空间 | 第75-76页 |
| ·其他 | 第76-79页 |
| ·厕所 | 第76-78页 |
| ·卫生医疗空间 | 第78-79页 |
| 注释 | 第79-80页 |
| 结论 | 第80-81页 |
| 附录 | 第81-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第90页 |