| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、文献综述 | 第8-10页 |
| 三、研究思路、研究的主要内容及研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 以人为本的高校内部管理制度的内涵 | 第12-21页 |
| 一、以人为本思想的科学内涵 | 第12-15页 |
| （一） 以人为本思想的历史考察 | 第12-14页 |
| （二） 当代马克思主义以人为本思想的科学内涵 | 第14-15页 |
| 二、高校内部管理制度概述 | 第15-19页 |
| （一） 高校内部管理制度的相关概念界定 | 第16-18页 |
| （二） 高校内部管理制度建设的重要性 | 第18-19页 |
| 三、以人为本的高校内部管理制度建设的基本内涵 | 第19-21页 |
| 第二章 建设以人为本的高校内部管理制度的理论与现实依据 | 第21-31页 |
| 一、建设以人为本的高校内部管理制度的理论依据 | 第21-26页 |
| （一） 科学发展观的内在要求 | 第21-22页 |
| （二） 制度建设与人的发展之间的辩证关系的必然要求 | 第22-23页 |
| （三） 制度设计渗透伦理关怀的独特要求 | 第23页 |
| （四） 现代相关管理理论的相应要求 | 第23-26页 |
| 二、建设以人为本的高校内部管理制度的现实依据 | 第26-28页 |
| （一） 制度创新的趋势所在 | 第26页 |
| （二） 高等教育任务的内在要求 | 第26页 |
| （三） 高校师生员工主体地位确立的现实需求 | 第26-27页 |
| （四） 制度不能适应当前管理的客观需求 | 第27-28页 |
| 三、高校内部管理制度建设以人为本的可行性 | 第28-31页 |
| （一） 提高管理效率 | 第28-29页 |
| （二） 树立领导权威 | 第29-31页 |
| 第三章 高校内部管理制度建设缺乏以人为本的现状剖析 | 第31-40页 |
| 一、高校内部管理制度建设缺乏以人为本的现状 | 第31-36页 |
| （一） 从高校内部管理制度的生成情况看 | 第31-32页 |
| （二） 从高校内部管理制度的实质内容看 | 第32-34页 |
| （三） 从高校内部管理制度的形式规范看 | 第34-35页 |
| （四） 从高校内部管理制度的实施情况看 | 第35-36页 |
| 二、高校内部管理制度建设缺乏以人为本的原因剖析 | 第36-40页 |
| （一） 制度建设的价值取向存在偏差 | 第36页 |
| （二） 管理理念存在片面性 | 第36-38页 |
| （三） 管理方法存在局限性 | 第38-39页 |
| （四） 法律意识与监督手段存在缺位 | 第39-40页 |
| 第四章 以人为本的高校内部管理制度建设的对策 | 第40-58页 |
| 一、更新制度建设的思想观念 | 第40-43页 |
| （一） 在管理者心中确立师生员工的主体地位 | 第40-41页 |
| （二） 在制度建设中树立以人为本的指导思想 | 第41-42页 |
| （三） 在制度建设中强化管理者的服务意识 | 第42-43页 |
| 二、坚持以人为本的制度建设原则 | 第43-45页 |
| （一） 一般原则 | 第43-44页 |
| （二） 以人为本的特殊原则 | 第44-45页 |
| 三、采取相应的保障措施 | 第45-47页 |
| （一） 赋予特定部门相应职能 | 第45-46页 |
| （二） 提高管理者队伍的管理水平 | 第46页 |
| （三） 挖掘校园文化的制度意蕴 | 第46-47页 |
| 四、制定以人为本的高校内部管理制度 | 第47-52页 |
| （一） 从生成程序和参与者上确保制度的以人为本 | 第47-49页 |
| （二） 从制度内容中体现制度的以人为本 | 第49-52页 |
| （三） 从形式规范上落实制度的以人为本 | 第52页 |
| 五、改进高校内部管理制度的实施过程 | 第52-58页 |
| （一） 加强管理制度的宣传与内化工作 | 第53-54页 |
| （二） 改善制度管理的工作方法 | 第54-56页 |
| （三） 重视制度管理的监督与反馈 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 后记 | 第62页 |
