| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 一、问题的提出 | 第6页 |
| 二、计算机辅助教学的研究现状 | 第6-10页 |
| ·几个基本概念 | 第6-7页 |
| ·国内外计算机辅助教学发展现状 | 第7-10页 |
| 三、CAI课件辅助物理教学的理沦依据 | 第10-12页 |
| ·建构主义学习理论 | 第10-11页 |
| ·现代教育传播理论 | 第11页 |
| ·人本主义学习理论 | 第11-12页 |
| 四、教学模式概述 | 第12-14页 |
| ·教学模式概述 | 第12页 |
| ·教学模式的组成部分 | 第12页 |
| ·多媒体计算机辅助高中物理教学模式 | 第12-14页 |
| 五、计算机辅助物理教学应遵循的原则 | 第14-17页 |
| ·科学性原则 | 第14-15页 |
| ·教师主导与学生主体互动探究相结合原则 | 第15-17页 |
| ·形象思维与抽象思维相结合原则 | 第17页 |
| 六、应用CAI课件辅助高中物理教学实践研究 | 第17-38页 |
| ·实验假设、实验设计、研究方法及实验实施 | 第17-27页 |
| ·实验的量化结论及质性分析 | 第27-32页 |
| ·实验效果的评价 | 第32-38页 |
| 七、应用CAI课件辅助高中物理教学应该注意的几个问题 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-49页 |
| 致谢 | 第49页 |