| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 第一章 概述 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·协作学习系统现状 | 第8-10页 |
| ·国外协作学习系统现状 | 第8-9页 |
| ·国内协作学习系统现状 | 第9-10页 |
| ·J2EE平台及开源软件Struts、Hibernate介绍 | 第10-12页 |
| ·J2EE平台 | 第10-12页 |
| ·开源框架Struts、Hibernate介绍 | 第12页 |
| ·本文研究内容及意义 | 第12-14页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·课题意义 | 第13-14页 |
| 第二章 CSCL系统的有关概念 | 第14-27页 |
| ·CSCL、CSCW及CL关系 | 第14-16页 |
| ·CSCL理论基础 | 第16-17页 |
| ·社会文化学习理论 | 第16-17页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17页 |
| ·CSCL分类及结构模型 | 第17-19页 |
| ·CSCL类型 | 第17-19页 |
| ·CSCL结构模型 | 第19页 |
| ·CSCL的学生模型 | 第19-24页 |
| ·学生模型类型 | 第19-20页 |
| ·认知学生模型的结构与功能 | 第20-24页 |
| ·CSCL交互、协作机制及功能 | 第24-27页 |
| ·CSCL交互、协作机制 | 第24-25页 |
| ·CSCL的功能 | 第25-27页 |
| 第三章 CSCL系统设计 | 第27-42页 |
| ·系统架构 | 第27-31页 |
| ·系统物理架构 | 第27页 |
| ·系统逻辑架构 | 第27-29页 |
| ·系统设计模式 | 第29-30页 |
| ·系统总体架构 | 第30-31页 |
| ·系统用例图 | 第31-34页 |
| ·个人信息子系统 | 第32页 |
| ·通讯子系统 | 第32页 |
| ·管理子系统 | 第32-33页 |
| ·课程子系统 | 第33页 |
| ·小组子系统 | 第33-34页 |
| ·系统序列图 | 第34-36页 |
| ·系统总序列图 | 第34-35页 |
| ·小组子系统序列图 | 第35-36页 |
| ·系统类框图 | 第36-42页 |
| ·系统Bean类框图 | 第36-38页 |
| ·系统DAO类框图 | 第38-39页 |
| ·系统Action类框图 | 第39-42页 |
| 第四章 CSCL系统开发 | 第42-61页 |
| ·开发环境和开发工具 | 第42页 |
| ·系统数据库设计与建造 | 第42-44页 |
| ·关系数据模型 | 第42-43页 |
| ·系统数据结构设计 | 第43-44页 |
| ·系统业务逻辑设计与开发 | 第44-56页 |
| ·公共业务逻辑 | 第44-48页 |
| ·具体业务逻辑 | 第48-56页 |
| ·系统用户界面设计与开发 | 第56页 |
| ·小组模块用户界面设计 | 第56页 |
| ·论坛用户界面设计 | 第56页 |
| ·系统ActionForm设计与开发 | 第56-57页 |
| ·系统Action和Action映射设计与开发 | 第57-58页 |
| ·系统效果图 | 第58-61页 |
| ·系统论坛效果图 | 第58-59页 |
| ·课程子系统效果图 | 第59-61页 |
| 第五章 总结 | 第61-63页 |
| ·基本工作 | 第61-62页 |
| ·有待进一步解决的问题 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-71页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |