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论学校品牌建设

摘要第1-10页
Abstract第10-13页
第一章 引论第13-21页
   ·问题的提出第13页
   ·已有研究成果述评第13-18页
     ·国外已有研究成果述评第13-14页
     ·国内已有研究成果述评第14-18页
   ·研究目的和意义第18-19页
     ·研究目的第18页
     ·研究意义第18-19页
   ·研究内容和方法第19-21页
     ·研究内容第19页
     ·研究方法第19-21页
第二章 学校品牌建设概述第21-29页
   ·何谓品牌第21-24页
     ·什么是品牌第21-23页
     ·品牌的功能第23-24页
   ·何谓学校品牌第24-27页
     ·什么是学校品牌第25-27页
     ·学校品牌的内涵第27页
     ·学校品牌的功能第27页
   ·何谓学校品牌建设第27-29页
第三章 学校品牌建设的依据第29-35页
   ·理论依据第29-30页
   ·现实依据第30-35页
     ·变革时代的特性第30-32页
     ·学校变革的思路第32-33页
     ·学校自身的特性第33-35页
第四章 学校品牌建设的主体第35-39页
   ·学校管理者第35-36页
     ·校长品牌意识与学校品牌建设第35页
     ·品牌校长与品牌学校第35-36页
   ·教师第36-37页
     ·教师品牌意识与学校品牌建设第36页
     ·品牌教师与品牌学校第36-37页
   ·学生第37-39页
     ·学生整体素养与学校品牌建设第37页
     ·品牌学生与品牌学校第37-39页
第五章 学校品牌建设的目标第39-41页
   ·学校品牌建设的长期目标第39页
   ·学校品牌建设的短期目标第39-41页
第六章 学校品牌建设的内容第41-47页
   ·指向学校内部的学校品牌建设内容第41-45页
     ·精神层面第42-44页
     ·物质层面第44-45页
     ·行为层面第45页
   ·指向学校外部的学校品牌建设内容第45-47页
     ·社会效应第46页
     ·“消费者”效应第46-47页
第七章 学校品牌建设的原则第47-49页
   ·生命原则第47-48页
   ·质量原则第48页
   ·个性原则第48-49页
第八章 学校品牌建设的过程和策略第49-54页
   ·学校品牌建设的过程第49-50页
     ·学校品牌建设过程的本质第49页
     ·学校品牌建设过程的阶段第49-50页
   ·学校品牌建设的策略第50-54页
     ·指向学校内部的学校品牌建设策略第50-53页
     ·指向学校外部的学校品牌建设策略第53-54页
第九章 学校品牌建设的保障第54-57页
   ·制度的保障第54页
   ·过程的保障第54-55页
   ·实施的保障第55-57页
     ·学校品牌建设的内部沟通第55页
     ·学校品牌建设的外部沟通第55-57页
结论第57-58页
参考文献第58-62页
攻读硕士学位期间发表的文章和取得的科研成果目录第62-63页
致谢第63-65页
个人简况及联系方式第65页

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