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交互式教学与学生交际能力的培养

ABSTRACT第1-7页
摘要第7-10页
Chapter I Introduction第10-12页
Chapter II Current State of College English Teaching第12-15页
   ·Goal of College English Teaching第12-13页
   ·Current State of College English Teaching第13-15页
     ·Teaching Conditions第13-14页
     ·Students' Low Communicative Competence第14-15页
Chapter III Causes for Students' Low Communicative Competence第15-22页
   ·Investigation第15-18页
     ·Purpose of the Investigation第15页
     ·Subjects第15页
     ·Methods第15-16页
     ·Procedure第16页
     ·Data collection and analysis第16-18页
   ·Historical retrospect and the observation第18-19页
   ·Causes for students' low communicative competence第19-22页
     ·Teacher-centered classroom第19-20页
     ·Lack of student-student communication第20-21页
     ·Lack of enough learning resources第21-22页
Chapter IV Theoretical bases of Interactive teaching第22-31页
   ·Theories of Constructivism第22-24页
     ·Fundamental Views of Constructivism第22页
     ·Constructivist Views of Learning第22-24页
   ·Theories of Interactive Teaching第24-31页
     ·Definition of Interaction第25页
     ·Interactive Teaching第25-31页
Chapter V Theoretical Bases of Communicative Competence第31-35页
   ·Theories of Communicative Competence第31-33页
     ·Definition of Communicative Competence第31-32页
     ·Components of Communicative Competence第32-33页
   ·Relationship between Interactive Teaching and Communicative Competence第33-35页
Chapter VI Feasible and Effective Patterns of Interactive Teaching第35-55页
   ·Teacher-students Interaction第35-38页
     ·Teacher's questioning第35-38页
   ·Student-student Interaction第38-41页
     ·Group Work第38-40页
     ·Implementation of Group Work第40-41页
   ·Student-computer Interaction第41-48页
     ·Definition of CALL第42-44页
     ·Patterns of CALL第44-48页
   ·Advantages and disadvantages of CALL第48-51页
     ·Advantages第48-49页
     ·Disadvantages第49-51页
   ·Roles of Teacher and Students第51-55页
     ·Teacher's Role第51-53页
     ·Students'Role第53-55页
Conclusion第55-56页
Bibliography第56-58页
Appendix I第58-59页
Appendix II第59页

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