| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| (一) 研究背景和意义 | 第9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-10页 |
| (三) 论文结构 | 第10-11页 |
| (四) 创新点 | 第11-12页 |
| 一、公民与公民教育 | 第12-19页 |
| (一) 公民的历史考察 | 第12-14页 |
| (二) 公民教育的内涵与内容 | 第14-16页 |
| 1. 公民教育的内涵 | 第14-15页 |
| 2. 公民教育的内容 | 第15-16页 |
| (三) 公民教育的特点分析 | 第16-19页 |
| 1. 公民教育的政治性 | 第17页 |
| 2. 公民教育的民族性 | 第17-18页 |
| 3. 公民教育的现实性 | 第18页 |
| 4. 公民教育的综合性 | 第18-19页 |
| 5. 公民教育的全民性 | 第19页 |
| 6. 公民教育的终身性 | 第19页 |
| 二、开展大学生公民教育的必要性与可行性 | 第19-26页 |
| (一) 开展大学生公民教育的必要性 | 第20-24页 |
| 1. 培养与社会主义政治文明发展相适应的公民精神 | 第20页 |
| 2. 完善社会主义市场经济发展所需要的道德意识 | 第20-21页 |
| 3. 造就建设社会主义和谐社会的重要力量 | 第21-22页 |
| 4. 开辟加强和改进大学生思想政治教育的新视角 | 第22-23页 |
| 5. 实现大学生的自我完善与发展 | 第23-24页 |
| (二) 开展大学生公民教育的可行性 | 第24-26页 |
| 1. 社会发展为大学生公民教育的开展提供了良好的政治、经济、心理环境 | 第24-25页 |
| 2. 高校长期的思想政治教育为大学生公民教育的开展提供了借鉴经验 | 第25页 |
| 3. 高校雄厚的师资力量为大学生公民教育的开展提供了教育基础 | 第25-26页 |
| 三、大学生公民教育开展的基本现状 | 第26-28页 |
| (一) 大学生公民教育开展的实际情况 | 第26-27页 |
| (二) 大学生公民教育开展中存在问题的原因分析 | 第27-28页 |
| 1. 主要外部根源 | 第27-28页 |
| 2. 学校自身原因 | 第28页 |
| 四、开展大学生公民教育的基本途径与方法探究 | 第28-40页 |
| (一) 开展大学生公民教育要借鉴国外先进教育经验 | 第28-30页 |
| (二) 开展大学生公民教育要结合大学生群体特点 | 第30-31页 |
| (三) 开展大学生公民教育要做到四个统一 | 第31-40页 |
| 1. 教育目标的统一 | 第31-33页 |
| 2. 教育形式的统一 | 第33-34页 |
| 3. 教育方法的统一 | 第34-38页 |
| 4. 教育渠道的统一 | 第38-40页 |
| 五、结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
