新课程理念下中学化学情境教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| (一) 情境教学的含义 | 第7页 |
| (二) 国内对情境教学的研究现状 | 第7-8页 |
| (三) 中学教师实施情境教学的现状 | 第8-11页 |
| (四) 研究目的和内容 | 第11-13页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第13-17页 |
| (一) 建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| (二) 情境认知与情境学习理论 | 第14-17页 |
| 第三章 新课程下的化学情境教学 | 第17-22页 |
| (一) 新形式下的化学课程理念 | 第17-18页 |
| (二) 新课程理念下实施情境教学的必要性分析 | 第18-19页 |
| (三) 新课程对实施情境教学的要求 | 第19-22页 |
| 第四章 化学教学中教学情境的创设研究 | 第22-40页 |
| (一) 情境素材的选择 | 第22-28页 |
| 1、情境素材的类型及收集 | 第23-27页 |
| 2、情境素材教学价值的分析 | 第27-28页 |
| (二) 化学教学情境创设的策略 | 第28-40页 |
| 1、根据教学内容的特点，有针对性地创设教学情境 | 第28-30页 |
| 2、根据学生的特点，有效地创设教学情境 | 第30-31页 |
| 3、创设化学教学情境的主要途径 | 第31-40页 |
| 第五章 需要继续研究和探讨的问题 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
