| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-14页 |
| (一) 研究的背景 | 第8-11页 |
| (二) 有关概念的解释 | 第11-12页 |
| (三) 研究的目的和假设 | 第12-13页 |
| (四) 研究的意义 | 第13-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-23页 |
| (一) 操作技能研究概述 | 第14-19页 |
| (二) 国内基础护理操作技能研究现状 | 第19-20页 |
| (三) 追加反馈在操作技能领域的研究进展 | 第20-21页 |
| (四) 追加反馈在基础护理教学领域的研究与实践 | 第21-23页 |
| 三、研究方法 | 第23-26页 |
| (一) 被试的选定 | 第23页 |
| (二) 实验变量的解析 | 第23-24页 |
| (三) 实验项目的选定 | 第24页 |
| (四) 实验程序 | 第24-25页 |
| (五) 数据处理 | 第25-26页 |
| 四、研究结果 | 第26-30页 |
| (一) 前测结果 | 第26页 |
| (二) 实验后测的结果 | 第26-30页 |
| 五、分析与讨论 | 第30-34页 |
| (一) 关于追加反馈的时机、频率和内容对基础护理操作技能学习影响的分析 | 第30-32页 |
| (二) 关于使用练习反馈表的分析与讨论 | 第32-34页 |
| 六、结论 | 第34-35页 |
| 七、不足 | 第35-36页 |
| 八、对教学的建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录1 | 第40-42页 |
| 附录2 | 第42-44页 |
| 附录3 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |