科学人才观下的中学自主学习教育模式研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-8页
导言	第8-14页
一、文献综述及本研究的意义	第8-11页
二、概念界定	第11-12页
三、本文的研究框架	第12-14页
第一章 科学人才观下的中学教育与人才培养	第14-28页
一、科学人才观：教育与人才培养	第14-24页
（一） 科学人才观的科学内涵	第14-17页
（二） 科学人才观所规定的人才培养目标	第17-20页
（三） 科学人才观对教育的要求	第20-24页
二、中学教育在人才培养中的重要性	第24-28页
（一） 中学教育的目的	第24-26页
（二） 中学教育的地位	第26页
（三） 中学教育的价值	第26-28页
第二章 我国中学教育的现状、主要问题及原因分析	第28-39页
一、我国中学教育的现状	第28-31页
（一） 教育规模扩大，布局趋向合理	第28-29页
（二） 中学教育改革现状	第29-31页
二、中学教育存在的主要问题及其原因	第31-39页
（一） 主要问题	第31-34页
（二） 原因分析	第34-39页
第三章 教学创新——基于自主学习的教育模式	第39-51页
一、自主学习的教育模式的现实意义	第39-40页
二、教学创新——构建自主学习的教育模式	第40-51页
结束语	第51-52页
致谢	第52-53页
参考文献	第53页