初中学生英语阅读策略研究
| 第一章 引言 | 第1-13页 |
| 1．1 研究背景 | 第10页 |
| 1．2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1．3 研究方法 | 第11页 |
| 1．4 研究意义 | 第11-12页 |
| 1．5 本文主要术语界定 | 第12-13页 |
| 第二章 初中英语阅读的理论研究 | 第13-18页 |
| 2．1 阅读的本质 | 第13-14页 |
| 2．2 阅读的三个模式 | 第14-15页 |
| 2．3 图式理论与阅读 | 第15-17页 |
| 2．4 《英语课程标准》与阅读教学 | 第17-18页 |
| 第三章 阅读策略的理论研究 | 第18-32页 |
| 3．1 第二语言和外语学习策略的相关研究 | 第18-23页 |
| 3．2 外语阅读策略的相关研究 | 第23-27页 |
| 3．3 几种常见的阅读策略 | 第27-32页 |
| 第四章 初三英语阅读策略的实验研究 | 第32-37页 |
| 4．1 问卷调查 | 第32-34页 |
| 4．2 深度访谈 | 第34-35页 |
| 4．3 英语阅读策略训练 | 第35-37页 |
| 第五章 研究结果与讨论 | 第37-54页 |
| 5．1 问卷调查的结果与讨论 | 第37-50页 |
| 5．2 访谈的结果与讨论 | 第50-52页 |
| 5．3 英语阅读策略训练的结果与讨论 | 第52-54页 |
| 第六章 结论与建议 | 第54-59页 |
| 6．1 结论 | 第54-55页 |
| 6．2 启示和建议 | 第55-58页 |
| 6．3 本研究的局限性 | 第58-59页 |
| 附录1 | 第59-62页 |
| 附录2 | 第62-68页 |
| 附录3 | 第68-69页 |
| 附录4 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 中文部分 | 第70-72页 |
| 英文部分 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
