中文摘要 | 第1-4页 |
英文摘要 | 第4-5页 |
第一章 绪论 | 第5-9页 |
第一节 德育的内涵 | 第5-6页 |
第二节 语文学科中德育渗透的重要性 | 第6-7页 |
第三节 语文教学中的德育教育与政治课程中的政治教育的区别 | 第7-9页 |
第二章 语文教学中德育渗透的特殊功能和条件 | 第9-16页 |
第一节 实现语文德育目标的重要意义 | 第9-11页 |
第二节 加强语文德育渗透,促进智育、美育发展 | 第11-12页 |
第三节 语文教材中蕴涵的德育渗透的内容 | 第12-16页 |
第三章 语文教学中德育渗透的方法 | 第16-28页 |
第一节 注重熏陶感染、潜移默化 | 第16页 |
第二节 运用情境适时渗透 | 第16-21页 |
第三节 各种方法举隅 | 第21-28页 |
第四章 语文教学中德育渗透的基本途径 | 第28-37页 |
第一节 课堂主阵地巧作引导 | 第28-34页 |
一、阅读教学中积极渗透 | 第28-32页 |
二、写作指导中适时点拨 | 第32-34页 |
第二节 课外活动中积累熏陶 | 第34-37页 |
第五章 二期课改高中语文新教材教学中的德育渗透 | 第37-54页 |
第一节 二期课改语文新教材德育因素的呈现特点 | 第37-39页 |
第二节 强调学生是德育渗透的对象主体 | 第39-42页 |
第三节 教师要坚持德育渗透有法 | 第42-45页 |
第四节 加强古诗文教学渗透民族精神教育 | 第45-49页 |
第五节 当前语文教学中德育渗透的注意点 | 第49-54页 |
参考文献 | 第54-56页 |
后记 | 第56-57页 |
论文独创性声明 | 第57页 |
论文使用授权声明 | 第57-58页 |