| 摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 1. 创新教育的基本理论 | 第8-10页 |
| ·创新教育的涵义 | 第8-9页 |
| ·国内外创新教育的探索 | 第9-10页 |
| ·国外创新教育的探索 | 第9页 |
| ·国内创新教育的探索 | 第9-10页 |
| 2. 化学实验教学是进行创新教育的重要手段 | 第10-15页 |
| ·在创新教育理念下，对化学是“以实验为基础”的新理解 | 第11-12页 |
| ·在创新教育理念下，化学实验教学的新功能 | 第12-15页 |
| ·化学实验的创新认识功能 | 第12-13页 |
| ·化学实验的创新方法功能 | 第13页 |
| ·化学实验的创新思维功能 | 第13-14页 |
| ·化学实验的创新学习方式功能 | 第14页 |
| ·化学实验为创新能力的培养提供广阔的天地 | 第14-15页 |
| 3 化学实验培养创新能力教学策略 | 第15-33页 |
| ·化学实验创新教学的界定 | 第15-16页 |
| ·化学实验创新教学的教学程序 | 第16页 |
| ·化学实验创新教学的教学组织形式 | 第16-17页 |
| ·化学实验创新教学的教学准备策略——情境设置 | 第17-19页 |
| ·热点问题引入教学，创设问题情境 | 第17-18页 |
| ·生活常识引入教学，创设研究情境 | 第18页 |
| ·教学中设置探索性问题，引导发散思维 | 第18-19页 |
| ·化学实验创新教学的探究、实施策略——创新教学 | 第19-32页 |
| ·创新思维训练 | 第19-21页 |
| ·创新实验设计——教学的主策略 | 第21-27页 |
| ·保证实验安全 | 第27-30页 |
| ·课外活动 | 第30-31页 |
| ·社会实践 | 第31-32页 |
| ·化学实验创新教学的教学评价阶段 | 第32-33页 |
| ·评价的目的 | 第32页 |
| ·评价的主要内容 | 第32页 |
| ·评价的方法 | 第32-33页 |
| 4 结论 | 第33-34页 |
| 5 致谢 | 第34-35页 |
| 主要参考文献 | 第35页 |