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目标选择性联结对初中学生基本数学经验的影响

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
前言第8-12页
第一章 课题研究的意义第12-19页
   ·培养初中生目标选择性联结能力的重要性第12-17页
     ·调查目的第14页
     ·调查对象与调查方式第14页
     ·目标选择性联结能力测试的结果与分析第14-16页
     ·调查结论第16-17页
   ·培养初中生积累基本数学经验的重要性第17-18页
   ·探讨目标选择性联结与初中生积累基本数学经验的相关性第18-19页
第二章 理论研究第19-28页
   ·联结和目标选择性联结概念第19-20页
   ·数学教学中目标选择性联结研究概述第20-21页
     ·关于目标第20-21页
     ·关于选择性第21页
     ·关于目标选择性联结第21页
   ·基本数学经验研究概述第21-23页
     ·关于经验第21-22页
     ·关于基本数学经验第22-23页
   ·数学教学中的目标选择性联结的相关理论研究概述第23-28页
     ·关于C P FS 结构理论第23-24页
     ·关于自主积累第24页
     ·关于终身教育第24-25页
     ·关于数学教学中目标选择性联结与自主积累基本数学经验第25-28页
第三章 实证研究第28-41页
   ·实证研究的依据与基础第28-29页
   ·研究目的第29页
   ·实证研究一:目标选择性联结和初中生自主积累基本数学经验相关性研究第29-34页
     ·研究对象第29页
     ·研究假设第29-30页
     ·研究方法第30-32页
     ·研究结果第32页
     ·研究结论第32-34页
   ·实证研究二:培养目标选择性联结意识,提高初中生自主积累基本数学经验的实验研究第34-41页
     ·研究对象第34页
     ·研究假设第34-35页
     ·研究类型第35页
     ·研究方法第35页
     ·研究过程第35-36页
     ·实验中的策略与措施第36-40页
     ·研究结果第40页
     ·研究结论第40-41页
第四章 认识与思考第41-47页
   ·注重目标选择性联结的积极作用第41-45页
     ·有利于学生在自主探索过程中的目标选择性意识的培养第41-42页
     ·有利于学生自身的C P FS 结构的完善第42页
     ·有利于提高学生基本数学经验自主积累的高效性第42-43页
     ·有利于学生良好自主探索习惯的培养第43-44页
     ·有利于提高学生解决问题的能力第44-45页
     ·有利于学生“终身学习”的实现第45页
   ·目标选择性联结存在三个水平——辨证剖析我国初中数学教育的成败第45-46页
   ·有效提高基本数学经验的前提——行之有效的教学策略与措施第46-47页
第五章 结论与反思第47-49页
   ·研究的结论第47-48页
   ·问题与不足第48页
   ·后续研究第48-49页
致谢第49-50页
参考文献第50-52页
附录第52-59页
攻读学位期间取得的研究成果第59页

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