| 【中文摘要】 | 第1页 |
| 前言 | 第5页 |
| 1 病理学实验教学发展概况 | 第5-7页 |
| ·病理学教学在医学院校中的重要地位 | 第6页 |
| ·病理学教学发展前瞻 | 第6页 |
| ·现代病理学的发展对病理学医生的新要求 | 第6-7页 |
| 2 病理学实验教学现状及改革的现实意义 | 第7-12页 |
| ·病理学实验教学的现状及存在的问题 | 第7-9页 |
| ·改革传统多媒体教学的必要性 | 第9-11页 |
| ·病理学实验教学改革的必要性和可行性 | 第11-12页 |
| ·病理学实验教学改革的原则 | 第12页 |
| 3 病理学实验教学中多种媒体的优化组合 | 第12-17页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·具体作法 | 第13-17页 |
| ·确定教学内容的知识点和教学目标 | 第13-14页 |
| ·选择教学媒体 | 第14-15页 |
| ·设计课堂教学结构,形成多媒体组合教学 | 第15-17页 |
| ·安排形成性练习 | 第17页 |
| ·学习评价 | 第17页 |
| 4 试验实施过程 | 第17-23页 |
| ·准备阶段 | 第17-20页 |
| ·编弓实验课专用教材 | 第18页 |
| ·实验课教学课件的制作 | 第18页 |
| ·医学多媒体辅助教学课件的制作 | 第18-19页 |
| ·病理学实验课试验准备要达到的要求 | 第19-20页 |
| ·实施阶段 | 第20-23页 |
| ·试验对象 | 第20页 |
| ·试验方法 | 第20页 |
| ·试验内容(多媒体组合教学在病理学教学中的应用举例) | 第20-21页 |
| ·考试阶段 | 第21-22页 |
| ·评价阶段 | 第22-23页 |
| 5 结果及分析 | 第23-26页 |
| ·多媒体组合教学的现实意义 | 第24-25页 |
| ·多媒体课件最佳作用点 | 第25-26页 |
| ·多媒体课件最佳作用时机 | 第26页 |
| 6 对实施多媒体教学改革的几点建议 | 第26-29页 |
| ·处理好几种关系 | 第26-27页 |
| ·需要解决的问题 | 第27-28页 |
| ·展望 | 第28-29页 |
| 英文摘要 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32-33页 |
| 学位论文独创性说明 | 第33页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第33页 |