| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-13页 |
| 前言 | 第13-15页 |
| 一、普及义务教育意义的再认识 | 第15-25页 |
| (一) 从教育机会民主化看普及义务教育的重要意义 | 第15-21页 |
| (二) 义务教育对社会主义精神文明和物质文明建设的重要性 | 第21-25页 |
| 二、农村初中学生辍学现状 | 第25-30页 |
| 三、农村初中学生辍学的危害分析 | 第30-34页 |
| (一) 大量中小学生的辍学，严重影响了教育机会民主化的进程，阻碍了我国社会主义初级阶段民主化建设的步伐 | 第30-31页 |
| (二) 大量初中学生的流失，势必造成新文盲的大量产生，严重制约农村劳动力队伍素质 | 第31-32页 |
| (三) 大量初中学生的流失，给社会就业造成极大的压力，影响劳动就业的质量，严重制约农村经济的发展和农民生活水平的提高 | 第32页 |
| (四) 造成社会青少年犯罪率增高，影响社会安定和精神文明建设，影响和谐社会的构建 | 第32-33页 |
| (五) 干扰我国计划生育政策的执行，对下一代产生难以估计的负面影响 | 第33页 |
| (六) 大量辍学生的出现对教育的发展带来严重的影响 | 第33-34页 |
| (七) 给家庭带来一定负担 | 第34页 |
| 四、农村中小学生辍学的原因剖析 | 第34-46页 |
| (一) 外部原因 | 第34-39页 |
| 1、发展市场经济与中小学生辍学 | 第34-35页 |
| 2、教育投入严重不足，农民经济负担重与中小学生辍学 | 第35-38页 |
| 3、就业难与中小学生辍学 | 第38页 |
| 4、《义务教育法》可操作性差，执法主体不明确，人们法制观念淡薄与中小学生辍学 | 第38-39页 |
| (二) 教育内部的原因 | 第39-46页 |
| 1、教育严重脱离社会与学生个人实际，是造成大量学生辍学的主要内部原因 | 第40页 |
| 2、片面追求升学率与中小学生辍学 | 第40-42页 |
| 3、师资状况与中小学生辍学 | 第42-44页 |
| 4、学校教育环境和教学设备与中小学生辍学 | 第44-45页 |
| 5、学杂费与中小学生辍学 | 第45页 |
| 6、不断攀升的高等教育收费、高校毕业生就业制度改革与中小学生辍学 | 第45-46页 |
| (三) 学生自身因素 | 第46页 |
| 五、控制学生辍学的对策探讨 | 第46-57页 |
| (一) 坚持综合治理、标本兼治的指导方针 | 第46-47页 |
| (二) 现阶段控制辍学的若干基本对策 | 第47-57页 |
| 1、尽快修订《义务教育法》，使《义务教育法》具有较强的可操作性 | 第47页 |
| 2、认真、扎实地贯彻落实落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和国务院办公厅《关于完善农村义务教育管理体制的通知》 | 第47-48页 |
| 3、进一步加强《义务教育法》的宣传，努力提高领导干部和广大家长群众的认识，纠正急功近利的短期行为 | 第48-49页 |
| 4、各级司法部门、社会各界、家庭、学校都要严格执行《义务教育法》 | 第49-50页 |
| 5、明确义务教育的执法主体，建立实施义务教育的目标责任制度，建立控制学生辍学的监督和监控机制 | 第50-51页 |
| 6、在广大贫困地区推行强迫免费教育，同时提供必要的困难补助 | 第51页 |
| 7、端正教育思想，加强义务教育学校教育与社会及学生的生活的相互联系，改进课程和教材内容，增强义务教育的吸引力 | 第51-52页 |
| 8、加大师资培养、培训的力度，提高教师的合格率，重视优秀教师的培养 | 第52页 |
| 9、教学过程中要加强民主，注意教学方法，优化师生关系 | 第52-53页 |
| 10、优化义务教育办学环境，改善学校办学的物质条件 | 第53页 |
| 11、取消重点学校，均衡配置义务教育资源 | 第53-54页 |
| 12、改革课程体系和办学体制，提升就业能力 | 第54-55页 |
| 13、培养农民自己的大学生，提升农村致富能力 | 第55页 |
| 14、改革高考招生制度 | 第55-57页 |
| 注释 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 攻读教育硕士学位期间发表学术论文目录 | 第60页 |
