| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-5页 |
| 第一部分 前言 | 第5-17页 |
| 1 问题的提出 | 第5-6页 |
| 2 研究理论背景 | 第6-17页 |
| ·关于应激的研究综述 | 第6-9页 |
| ·关于应对方式和社会支持的研究综述 | 第9-17页 |
| 第二部分 心理应激特点及与应对方式和社会支持的关系研究 | 第17-37页 |
| 1 研究目的 | 第17页 |
| 2 研究方法 | 第17-19页 |
| ·被试选择 | 第17页 |
| ·研究工具 | 第17-18页 |
| ·研究程序 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-30页 |
| ·中学生心理应激调查结果 | 第19-24页 |
| ·中学生心理应激反应与心理健康状况 | 第24-26页 |
| ·中学生应激源、中介变量和应激反应之间的关系 | 第26-28页 |
| ·应激源、社会支持、应对方式对中学生心理健康的交互作用 | 第28-30页 |
| 4 心理干预 | 第30-33页 |
| ·心理干预的目的 | 第30-31页 |
| ·心理干预的方法 | 第31-33页 |
| ·心理干预的结果和讨论 | 第33页 |
| 5 讨论 | 第33-36页 |
| ·中学生所遭受的应激源和心理卫生健康水平 | 第33-34页 |
| ·中学生社会支持和应对方式的特点 | 第34-35页 |
| ·中介变量在中学生心理应激过程中的作用 | 第35页 |
| ·研究存在的问题及研究趋向 | 第35-36页 |
| 6 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 论文独创性声明 | 第42页 |
| 论文使用授权声明 | 第42-43页 |