| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 一、 问题的提出和研究目的 | 第9-10页 |
| 1 、 问题的提出 | 第9页 |
| 2 、 研究目的 | 第9-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-21页 |
| 1 、 关于自我概念的研究 | 第10-15页 |
| ·自我概念的定义 | 第10-11页 |
| ·自我概念的理论模型 | 第11-14页 |
| ·自我概念的单维理论模型 | 第11-12页 |
| ·自我概念的多维理论模型 | 第12-14页 |
| ·自我概念的发展 | 第14-15页 |
| 2 、 关于成就动机的研究 | 第15-21页 |
| ·成就动机的概念 | 第15-16页 |
| ·西方成就动机的研究 | 第16-20页 |
| ·成就动机的本土化研究 | 第20页 |
| ·关于学生成就动机的研究 | 第20-21页 |
| 三、 研究方法 | 第21-23页 |
| 1 、 被试 | 第21-22页 |
| 2 、 研究手段 | 第22页 |
| 3 、 研究程序 | 第22-23页 |
| 四、 研究结果 | 第23-34页 |
| 1 、 城市和农村苗族初中生自我概念的发展状况 | 第23-29页 |
| ·城市苗族初中生自我概念的发展状况 | 第23-25页 |
| ·农村苗族初中生自我概念的发展状况 | 第25-26页 |
| ·城乡苗族初中生自我概念的比较 | 第26-28页 |
| ·父母文化程度和职业对苗族初中生自我概论的影响 | 第28-29页 |
| ·自我概念与学业成绩的关系 | 第29页 |
| 2 、 城市和农村苗族初中生成就动机的发展状况 | 第29-33页 |
| ·城市苗族初中生成就动机的发展状况 | 第29-30页 |
| ·农村苗族初中生成就动机的发展状况 | 第30-31页 |
| ·城乡苗族初中生成就动机的差异检验 | 第31页 |
| ·父母文化程度与职业对苗族初中生成就动机的影响 | 第31-32页 |
| ·成就动机与学业成绩的关系 | 第32-33页 |
| 3 、 苗族初中生自我概念与成就动机的相关检验 | 第33-34页 |
| 五、 分析讨论 | 第34-41页 |
| 1 、 关于苗族初中生自我概念发展特点的分析 | 第34-35页 |
| 2 、 关于苗族初中生自我概念性别差异的分析 | 第35-36页 |
| 3 、 关于苗族初中生自我概念城乡差异的分析 | 第36页 |
| 4 、 关于父母文化程度和职业对苗族初中生自我概念影响的分析 | 第36-37页 |
| 5 、 关于苗族初中生成就动机年级差异的分析 | 第37-38页 |
| 6 、 关于苗族初中生成就动机性别差异的分析 | 第38-39页 |
| 7 、 父母文化程度与职业对苗族初中生成就动机影响的分析 | 第39页 |
| 8 、 苗族初中生自我概念和成就动机与学业成绩的关系 | 第39-41页 |
| 六、 结论与建议 | 第41-45页 |
| 1 、 结论 | 第41页 |
| 2 、 建议 | 第41-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-51页 |
| 附录二 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53页 |
