| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-12页 |
| (一) 课题研究的理论意义 | 第8-11页 |
| (二) 课题研究的实践意义 | 第11-12页 |
| 二、国内外中小学教师继续教育代表性模式简述 | 第12-16页 |
| (一) 中小学教师继续教育模式的基本涵义 | 第12-13页 |
| (二) 国内外中小学教师继续教育代表性模式简述 | 第13-16页 |
| 三、包头市中小学教师继续教育培训现状调查与分析 | 第16-29页 |
| (一) 包头市中小学教师继续教育现状概况 | 第16-17页 |
| (二) 包头市中小学教师继续教育院校培训现状的调查与分析 | 第17-22页 |
| (三) 包头市中小学教师继续教育校本培训现状调查与分析 | 第22-28页 |
| (四) 讨论 | 第28-29页 |
| 四、包头市中小学教师继续教育“双培互动”模式研究 | 第29-35页 |
| (一) “双培互动”模式的基本涵义 | 第29页 |
| (二) “双培互协动”模式的几个观点 | 第29-31页 |
| (三) “双培互动”模式的操作程序 | 第31-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |