| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、前言 | 第9-11页 |
| 二、STS教学思想 | 第11-22页 |
| (一) STS | 第11-12页 |
| 1. STS的产生 | 第11页 |
| 2. STS的发展 | 第11-12页 |
| 3. STS的涵义 | 第12页 |
| (二) STS教育 | 第12-18页 |
| 1. STS教育的由来 | 第13页 |
| 2. STS教育的定义 | 第13-14页 |
| 3. STS教育的研究现状 | 第14-17页 |
| 4. STS教育的困惑 | 第17-18页 |
| (三) STS教学思想 | 第18-22页 |
| 1、传统教学思想 | 第18页 |
| 2、STS教学思想的提出 | 第18-19页 |
| 3、STS教学思想与传统教学思想的比较 | 第19-22页 |
| 三、STS教学思想与中学化学教育 | 第22-47页 |
| (一) 中学化学教育现状及产生原因 | 第22-25页 |
| 1、中学化学教育现状 | 第22页 |
| 2、原因分析 | 第22-25页 |
| (二) STS教学思想与中学化学教育改革 | 第25-47页 |
| 1、应用STS教学思想进行中学化学教育改革的可行性 | 第25-28页 |
| 2、STS教学思想在化学教学中的内涵 | 第28-32页 |
| 3、STS教学思想在中学化学教育中的主要体现 | 第32-38页 |
| 4、STS教学思想在中学化学教育中的应用 | 第38-45页 |
| 5、STS教学思想在中学化学教学中存在的问题 | 第45-47页 |
| 四、结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |