上海市中学生心理健康及其自评量表的研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 第一部分 中学生心理健康研究综述 | 第9-30页 |
| 一、 心理健康研究综述 | 第9-28页 |
| 1 心理健康的涵义 | 第9-10页 |
| 2 几种常见的心理健康诊断标准 | 第10-16页 |
| ·国外学者的诊断标准 | 第10-12页 |
| ·国内学者的诊断标准 | 第12-15页 |
| ·四种心理健康模式 | 第15-16页 |
| 3 中学生的心理、生理特点 | 第16-20页 |
| ·生理特点 | 第16-17页 |
| ·心理特点 | 第17-20页 |
| 4 中学生心理健康标准 | 第20-23页 |
| 5 中学生常见的心理健康问题 | 第23-27页 |
| 6 学生心理健康的影响因素 | 第27-28页 |
| 二、 心理健康量表研究概况 | 第28-30页 |
| 第二部分 上海市中学生心理健康自评量表的编制 | 第30-49页 |
| 一、 研究目的和意义 | 第30页 |
| 二、 中学生心理健康的理论假设 | 第30-31页 |
| 三、 上海市中学生心理健康自评量表的理论构架 | 第31-32页 |
| 四、 预研究 | 第32-37页 |
| 1 上海市中学生心理健康自评量表的编制 | 第32-34页 |
| ·项目来源 | 第32-33页 |
| ·项目组成 | 第33-34页 |
| ·项目形式与计分方法 | 第34页 |
| 2 研究方法 | 第34-35页 |
| ·被试的选取 | 第34-35页 |
| ·问卷的施测 | 第35页 |
| 3 数据处理 | 第35页 |
| 4 筛选测题 | 第35-37页 |
| ·点二列相关 | 第35-37页 |
| ·四项相关 | 第37页 |
| 五、 问卷的信度和效度检验 | 第37-44页 |
| 1 被试的选取 | 第38-39页 |
| 2 问卷的施测 | 第39页 |
| 3 数据处理 | 第39页 |
| 4 问卷的信度检验 | 第39-40页 |
| 5 问卷的效度检验 | 第40-44页 |
| ·结构效度 | 第40-44页 |
| ·准则关联效度 | 第44页 |
| 六、 制定常模 | 第44-49页 |
| 1 被试的选取 | 第44页 |
| 2 问卷的施测 | 第44页 |
| 3 数据处理 | 第44页 |
| 4 上海市中学生心理健康自评量表常模的制定 | 第44-45页 |
| 5 上海市中学生心理健康自评量表测验结果报告单 | 第45-49页 |
| 第三部分 个案分析 | 第49-52页 |
| 案例1 | 第49-50页 |
| 案例2 | 第50页 |
| 案例3 | 第50-52页 |
| 第四部分 结论与未来的设想 | 第52-54页 |
| 一、 结论 | 第52-53页 |
| 二、 未来的设想 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录1 | 第56-61页 |
| 附录2 | 第61-63页 |
| 附录3 | 第63-69页 |
| 附录4 | 第69-73页 |
| 后记 | 第73页 |
