中学语文口语交际教学现状和对策

引言	第1-5页
第一章 中学口语交际教学现状分析	第5-12页
第一节 口语交际教学外部因素分析	第5-7页
一 理论研究上缺少独立的体系	第5-6页
二 理论著述甚少	第6-7页
三 重英文口语教学轻汉语口语教学	第7页
四 重口语语音规范化轻口语交际能力	第7页
第二节 口语交际教学内在因素分析	第7-12页
一 《大纲》对口语交际教学的消极影响	第8-9页
二 教材对口语交际训练的内容设计先天不足	第9-10页
三 教师自身的不足造成口语训练的名存实亡	第10-11页
四 中学生说话能力面临社会发展的严峻挑战	第11-12页
第二章 改变中学口语交际教学现状的对策	第12-29页
第一节 口语实践课程设置构想	第12-23页
一 口语实践课程设置的思想背景	第12-17页
二 口语实践课程设置的依据	第17-19页
三 口语实践课程设置的原则	第19-20页
四 口语实践课程设置的重点	第20-22页
五 口语课程设置的难点	第22-23页
第二节 口语实践课程的设计方案	第23-29页
一 口语实践课程设置的目标	第23页
二 口语实践课程设置的具体目标	第23-24页
三 口语实践课程设置的途径	第24-25页
四 口语实践课程的类型	第25-26页
五 口语实践课程设置的内容	第26-28页
六 口语实践课程的评价	第28-29页
结束语	第29-30页
注释及主要参考文献	第30-31页
中文摘要	第31-32页