生命视域下的旅游教育价值取向研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-9页
第1章 导论	第9-16页
·研究背景与选题依据	第9-11页
·研究背景	第9-10页
·选题依据	第10-11页
·研究内容与论文框架	第11-13页
·研究内容	第11-12页
·论文框架	第12-13页
·研究意义与价值	第13-14页
·理论意义:为当代旅游教育理论的研究开拓新的思路	第13-14页
·实践价值:为当代旅游教育的实践指明新的方向	第14页
·研究方法与创新之处	第14-16页
·研究方法	第14页
·创新之处	第14-16页
第2章 学校教育价值取向研究的述评	第16-27页
·学校教育价值取向的基本理论	第16-19页
·内涵阐释	第16-17页
·基本特征	第17-18页
·维度分析	第18-19页
·国内外学校教育价值取向研究的概述	第19-23页
·国外研究概述	第19-20页
·国内研究概述	第20-23页
·学校教育生命价值取向研究的概述	第23-25页
·内容层面的生命取向	第23页
·理论层面的生命取向	第23-24页
·整体性深层次的生命取向	第24-25页
·学校教育价值取向研究的评价	第25-27页
·研究反思	第25页
·发展趋势	第25-27页
第3章 中国旅游教育价值取向的实践反思	第27-38页
·旅游教育价值取向的政策演变：一项宏观历史考察	第27-30页
·政治取向（1949 年-1977 年）	第27-28页
·经济取向（1978 年-2001 年）	第28-29页
·整体取向（2002 年至今）	第29-30页
·旅游教育价值取向的现实生态：一项微观实践考察	第30-37页
·样本选择与操作过程说明	第30-31页
·针对教育目标的调查及分析	第31页
·针对课程设置的调查及分析	第31-34页
·针对教学方法的调查及分析	第34-35页
·针对人才培养模式的调查及分析	第35-37页
·旅游教育价值取向的实践反思	第37-38页
·重选旅游教育价值取向的可能性	第37页
·重选旅游教育价值取向的迫切性	第37-38页
第4章 生命视域中的旅游教育	第38-45页
·生命的内涵特征	第38-42页
·生命的向生本性	第38-39页
·生命的意义追求	第39-41页
·生命在自组织的活动中获得自我更新	第41-42页
·生命视域中旅游教育价值的本然状态	第42-43页
·对学生生命时空的影响	第42页
·对学生生命体验的影响	第42-43页
·对学生生命生存方式的影响	第43页
·当代我国旅游教育的生命需要	第43-45页
·旅游教育发展的需要	第43页
·借鉴国外经验的需要	第43-44页
·行业标准全球化的需要	第44-45页
第5章 中国旅游教育价值取向的选择	第45-51页
·关怀生命：旅游教育价值取向的内涵	第45-46页
·承担旅游业发展的责任	第45页
·对学生加以积极主动的关怀	第45页
·培养富有生命活力的个体	第45-46页
·建设性地促进生命的成长	第46页
·关怀生命：旅游教育目标系统的构建	第46-47页
·重新选择旅游教育价值取向	第46页
·合理设置专业课程，培养个体积极的生命情态	第46页
·优化教学过程，促进学生的主体性发展	第46页
·改革人才培养模式，形成个体高质量的活动方式	第46-47页
·关怀生命：旅游教育价值取向的实施措施	第47-51页
·培养目标的生命取向	第47-48页
·课程设置的生命取向	第48-49页
·教学方法的生命取向	第49页
·人才培养模式的生命取向	第49-51页
第6章 结束语	第51-53页
·基本结论与主要观点	第51页
·主要成绩与不足	第51-52页
·有待深入研究的问题	第52-53页
附录一	第53-56页
附录二	第56-58页
参考文献	第58-63页
后记	第63-64页