| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 第一章 冯友兰教育思想的理论渊源 | 第12-19页 |
| 第一节 中国传统教育思想对冯友兰的影响 | 第12-15页 |
| 第二节 西方现代教育理念对冯友兰的影响 | 第15-19页 |
| 一、杜威对冯友兰教育理念的影响 | 第15-17页 |
| 二、蔡元培对冯友兰教育理念的影响 | 第17-19页 |
| 第二章 冯友兰教育思想的基本内容及特征 | 第19-34页 |
| 第一节 学术独立与学术民主 | 第19-27页 |
| 一、大大学理念 | 第19-22页 |
| 二、教授治校 | 第22-24页 |
| 三、为学术而学术 | 第24-27页 |
| 第二节 无形教育 | 第27-34页 |
| 一、多样化的教育形式 | 第27-29页 |
| 二、“化人”的无形教育理念 | 第29-34页 |
| 第三章 冯友兰教育思想的实践与意义 | 第34-44页 |
| 第一节 冯友兰教育思想的实践 | 第34-37页 |
| 第二节 冯友兰教育思想的地位及其现代价值 | 第37-44页 |
| 一、冯友兰教育思想的地位及自我体现 | 第37-40页 |
| 二、冯友兰教育思想的现代价值 | 第40-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |