| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| (一) 研究的缘由 | 第7-10页 |
| (二) 学术史回顾 | 第10-12页 |
| 一、农民的政治思想态势 | 第12-19页 |
| (一) 政治意识的冷漠 | 第12-14页 |
| (二) 阶级意识的模糊 | 第14-16页 |
| (三) 思想观念的落后 | 第16-19页 |
| 二、民众教育政治化的运作实态 | 第19-30页 |
| (一) 民众教育方针的政治教化本质 | 第19-21页 |
| (二) 民众教育形式的政治化色彩 | 第21-24页 |
| (三) 民众教育内容的泛政治化倾向 | 第24-27页 |
| (四) 民众教育管理体制的政教合一 | 第27-30页 |
| 三、民众教育成功的主要原因分析 | 第30-38页 |
| (一) 物质利益的满足 | 第30-33页 |
| (二) 社会地位的提升 | 第33-38页 |
| 四、民众教育的功效 | 第38-52页 |
| (一) 扫盲运动的普及 | 第38-39页 |
| (二) 革命思想的生成 | 第39-42页 |
| (三) 传统旧俗的裂变 | 第42-44页 |
| (四) 乡村组织的建立 | 第44-48页 |
| (五) 革命热情的高涨 | 第48-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |