| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-13页 |
| 2 教育与宗教的关系 | 第13-26页 |
| ·教育与宗教的本质和内涵 | 第13-18页 |
| ·宗教的本质和内涵 | 第13-15页 |
| ·教育的本质和内涵 | 第15-18页 |
| ·教育与宗教的关系 | 第18-26页 |
| 3 新疆大学生对教育与宗教关系的认知状况 | 第26-42页 |
| ·不同民族大学生的认知状况 | 第26-29页 |
| ·来自不同地区大学生的认知状况 | 第29-33页 |
| ·从是否开过《科学无神论》课程来看大学生的认知状况 | 第33-36页 |
| ·不同年级大学生的认知状况 | 第36-39页 |
| ·大学生中党团员的认知状况 | 第39-42页 |
| 4 新疆大学生在教育与宗教关系的认知方面存在的问题及成因分析 | 第42-53页 |
| ·存在的问题 | 第42-46页 |
| ·部分大学生误把宗教信仰自由等同于宗教活动自由 | 第42-43页 |
| ·部分大学生不能真正理解我国的教育与宗教相分离原则 | 第43-46页 |
| ·部分大学生不能区分典型的宗教活动和风俗习惯 | 第46页 |
| ·存在模糊认识的成因分析 | 第46-53页 |
| ·社会发展水平的制约 | 第47-48页 |
| ·不良社会政治因素的影响 | 第48-49页 |
| ·民族文化的影响 | 第49-50页 |
| ·大学生个人因素的影响 | 第50-53页 |
| 5 建议与对策 | 第53-59页 |
| ·进一步加强对大学生进行马克思主义宗教观教育 | 第53-54页 |
| ·引导大学生正确认识当前社会政治环境、抵制宗教对教育领域的渗透 | 第54-55页 |
| ·提高教师素质，以教师特殊的身份来教育和影响学生 | 第55-57页 |
| ·充分发挥大学生中党团员的积极作用 | 第57-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 在读期间发表的论文 | 第63-64页 |
| 后记 | 第64页 |
