| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-10页 |
| 一、问题的背景 | 第8-9页 |
| 二、研究的内容 | 第9页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 第二章 研究综述 | 第10-13页 |
| 一、课堂提问的类型 | 第10-11页 |
| 二、关于课堂提问的相关研究 | 第11-13页 |
| 第三章 初中数学课堂提问的现状分析 | 第13-17页 |
| 一、课堂教学提问存在的问题 | 第13-16页 |
| 二、影响课堂提问优化的因素 | 第16-17页 |
| 第四章 初中数学课堂提问的优化策略 | 第17-35页 |
| 一、课堂提问的优化标准 | 第17页 |
| 二、优化的课堂提问实录分析 | 第17-24页 |
| 三、课堂提问的优化策略 | 第24-35页 |
| （一） 创设问题呈现的情境 | 第24-28页 |
| （二） 把握好问题的“度” | 第28-32页 |
| （三） 及时评论问题的回答 | 第32-35页 |
| 第五章 总结与建议 | 第35-37页 |
| 一、研究总结 | 第35页 |
| 二、教学建议 | 第35-37页 |
| 主要参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |