| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-12页 |
| 1.1.1 体质的重要性 | 第10-11页 |
| 1.1.2 大学生体质健康是培养社会人才的基本要求 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 体质和健康的概述 | 第13-14页 |
| 2.1.1 体质基本概念 | 第13页 |
| 2.1.2 健康的基本概念 | 第13-14页 |
| 2.2 体质范畴 | 第14-15页 |
| 2.3 影响体质的综合因素 | 第15页 |
| 2.4 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 2.4.1 美国 | 第15-16页 |
| 2.4.2 日本 | 第16页 |
| 2.4.3 加拿大 | 第16页 |
| 2.4.4 其他国家和地区 | 第16-17页 |
| 2.5 国内研究现状 | 第17-20页 |
| 2.5.1 关于体质健康的相关国家政策 | 第17-18页 |
| 2.5.2 关于体质健康内容的相关研究 | 第18页 |
| 2.5.3 关于体质下降原因的相关研究 | 第18-19页 |
| 2.5.4 关于体质评价指标及系统的研究 | 第19-20页 |
| 第三章 研究对象与研究方法 | 第20-22页 |
| 3.1 研究对象与研究内容 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 体质测试法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 对比分析法 | 第21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 第四章 研究与分析 | 第22-60页 |
| 4.1 安徽省和青海省地理环境以及选取的学校简介 | 第22-23页 |
| 4.1.1 地理环境简介 | 第22页 |
| 4.1.2 样本学校简介 | 第22-23页 |
| 4.2 2014-2016年四所高校学生体质对比分析 | 第23-34页 |
| 4.2.1 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁男生身高比较分析 | 第23-25页 |
| 4.2.2 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁女生身高比较分析 | 第25-26页 |
| 4.2.3 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁男生体重比较分析 | 第26-29页 |
| 4.2.4 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁女生体重比较分析 | 第29-31页 |
| 4.2.5 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁男生BMI比较分析 | 第31-32页 |
| 4.2.6 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁女生BMI比较分析 | 第32-34页 |
| 4.3 学生身体机能变化分析 | 第34-39页 |
| 4.3.1 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁男生肺活量比较分析 | 第34-37页 |
| 4.3.2 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁女生肺活量比较分析 | 第37-39页 |
| 4.4 身体素质 | 第39-60页 |
| 4.4.1 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁男生立定跳远比较分析 | 第39-41页 |
| 4.4.2 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁女生立定跳远比较分析 | 第41-43页 |
| 4.4.3 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁男生引体向上比较分析 | 第43-45页 |
| 4.4.4 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁女生仰卧起坐比较分析 | 第45-47页 |
| 4.4.5 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁男生50米跑比较分析 | 第47-49页 |
| 4.4.6 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁女生50米跑比较分析 | 第49-51页 |
| 4.4.7 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁男生坐位体前屈分析 | 第51-53页 |
| 4.4.8 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁女生坐位体前屈分析 | 第53-55页 |
| 4.4.9 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁男1000米对比分析 | 第55-57页 |
| 4.4.10 2014~2016年安徽省和青海省19~22岁女生800米对比分析 | 第57-60页 |
| 第五章 结论与建议 | 第60-66页 |
| 5.1 结论 | 第60-64页 |
| 5.1.1 身体形态方面 | 第60-61页 |
| 5.1.2 身体机能方面 | 第61-62页 |
| 5.1.3 身体素质方面 | 第62-64页 |
| 5.2 建议 | 第64-66页 |
| 5.2.1 让学生深入了解《国家学生体质健康标准》 | 第64页 |
| 5.2.2 引导学生,优化课堂教学 | 第64-65页 |
| 5.2.3 增加教学时数,提高体育教学重视程度 | 第65页 |
| 5.2.4 建立课外体育制度,提高体育教师专项素养 | 第65页 |
| 5.2.5 加强学校体育设施的建设 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-68页 |
