IMS LD工具比较与应用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景 | 第10-13页 |
| ·研究理论基础 | 第13-16页 |
| ·活动理论 | 第13-15页 |
| ·技术哲学理论 | 第15页 |
| ·教学设计自动化思想 | 第15-16页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-18页 |
| ·研究意义及研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究意义 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| 第二章 IMS LD规范及其工具概述 | 第20-28页 |
| ·IMS LD规范概述 | 第20-24页 |
| ·学习设计的概念及其观点 | 第20-21页 |
| ·IMS LD规范概述 | 第21-24页 |
| ·IMS LD规范的主要用途 | 第24页 |
| ·IMS LD工具及其应用研究现状 | 第24-28页 |
| ·国外研究现状 | 第24-26页 |
| ·国内研究现状 | 第26-27页 |
| ·现状存在的问题 | 第27-28页 |
| 第三章 IMS LD工具的比较研究 | 第28-49页 |
| ·工具的概括 | 第28-30页 |
| ·工具的分类及其分析 | 第30-38页 |
| ·工具的分类 | 第30-35页 |
| ·工具分类分析 | 第35-38页 |
| ·工具的比较及其分析 | 第38-49页 |
| ·工具的比较框架 | 第38-39页 |
| ·工具的比较描述 | 第39-47页 |
| ·工具的比较总结 | 第47-49页 |
| 第四章 IMS LD工具应用研究 | 第49-88页 |
| ·IMS LD工具应用前的准备工作 | 第49-52页 |
| ·依据基于活动理论的教学设计模式设计教案 | 第49-51页 |
| ·利用IMS LD工具创建按学习单元 | 第51-52页 |
| ·IMS LD工具应用的案例设计 | 第52-67页 |
| ·案例描述 | 第52-54页 |
| ·学习设计UML活动流程 | 第54页 |
| ·案例设计 | 第54-67页 |
| ·IMS LD工具应用的案例比较 | 第67-72页 |
| ·工具应用的案例比较结果 | 第68-70页 |
| ·对比较结果的分析总结 | 第70-72页 |
| ·学习单元的播放案例 | 第72-77页 |
| ·播放前准备 | 第72页 |
| ·播放步骤 | 第72-77页 |
| ·IMS LD工具的应用分析 | 第77-86页 |
| ·检测方法与面向对象 | 第77-78页 |
| ·检测结果分析 | 第78-86页 |
| ·工具应用中存在的问题及其对策 | 第86-88页 |
| ·工具本身及其应用中现存的问题 | 第86页 |
| ·解决问题的对策 | 第86-87页 |
| ·工具的未来发展趋势 | 第87-88页 |
| 结语 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-92页 |
| 附录 | 第92-94页 |
| 致谢 | 第94-96页 |
