| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| ·课题背景 | 第8-10页 |
| ·本课题研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·论文的研究内容和组织安排 | 第15-17页 |
| 2 教学评估相关理论 | 第17-23页 |
| ·分类理论 | 第17-18页 |
| ·教育评价理论 | 第18-19页 |
| ·数据仓库理论 | 第19-20页 |
| ·数据统计和数据挖掘理论 | 第20-21页 |
| ·多目标评价 | 第21-23页 |
| 3 教学基本状态数据分析 | 第23-37页 |
| ·评估系统的主客体功能分析 | 第23-25页 |
| ·教学基本状态数据的内容和来源 | 第25-32页 |
| ·基本状态指标体系的构成分析 | 第32-37页 |
| 4 教学评估问题研究 | 第37-73页 |
| ·评估过程 | 第37-39页 |
| ·高校分类评价问题 | 第39-40页 |
| ·数据统计和挖掘分析 | 第40-50页 |
| ·评估主体的偏好问题 | 第50-52页 |
| ·评估的实现 | 第52-70页 |
| ·评估结果和排序建议 | 第70-71页 |
| ·评估的反馈问题 | 第71-73页 |
| 5 总结与展望 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |