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唐代校书郎与文学

摘要第1-5页
Abstract第5-11页
绪论第11-21页
 第一节 论文选题依据第11-13页
 第二节 学术史回顾第13-18页
 第三节 研究方法和思路第18-21页
第一章 唐前校书郎制度概述第21-39页
 第一节 校书郎设置之缘起第21-23页
 第二节 校书郎与起家制度第23-32页
  一 "起家"的涵义第24-25页
  二 起家制度的演变第25-27页
  三 起家官任职特点第27-30页
  四 校书郎成为唐代起家之首选第30-32页
 第三节 汉代文人与校书郎之文化影响第32-39页
  一 汉代的兰台与东观第33页
  二 汉代的校书及校书郎第33-35页
  三 兰台与东观在文学上的影响第35-39页
第二章 唐代校书郎制度第39-65页
 第一节 唐代文馆与校书郎的设置特点第39-46页
  一 唐代校书郎的设置情况第39-43页
  二 唐代校书郎的官品及工作环境第43-46页
 第二节 校书郎的任职途径第46-52页
  一 科举第46-49页
  二 门荫第49-50页
  三 迁转第50页
  四 上书论事或献著述第50-52页
  五 荐举授官第52页
 第三节 校书郎的政治地位第52-65页
  一 唐代文馆的变迁决定着校书郎的地位第53-55页
  二 校书郎体现了入仕的主流第55-58页
  三 校书郎体现了唐人的仕途期望第58-65页
第三章 唐代校书郎的文学素养第65-87页
 第一节 校书郎任职制诰的文学分析第66-75页
  一 任职制诰体现的文学素养要求第66-68页
  二 校书郎任职的综合素质第68-71页
  三 任职制诰本身的文学色彩第71-74页
  四 任职制诰体现文风的演变第74-75页
 第二节 校书郎的文学素质第75-87页
  一 校书郎任职出身统计分析第76-77页
  二 校书郎的文学修养第77-87页
第四章 唐代校书郎的工作与文学的关系第87-129页
 第一节 校书郎的职务范围与工作情况第87-102页
  一 校书郎的职务特点第88-93页
  二 唐代校雠学的发展状况第93-99页
  三 校雠工作在唐代诗文中的体现第99-102页
 第二节 校书郎的文学唱和情况第102-122页
  一 宫廷宴集唱和第102-106页
  二 私人交游唱和第106-122页
 第三节 校书郎的工作对文学的促进作用第122-129页
  一 拓展唐诗的内容第122-124页
  二 丰富诗歌意象第124-125页
  三 展现诗才,提高诗艺第125-127页
  四 体现为官心态第127-129页
第五章 唐代校书郎的迁转对文学创作的影响第129-165页
 第一节 校书郎的迁转情况与生存状态第129-141页
  一 校书郎的迁转情况第129-135页
  二 校书郎的薪俸待遇第135-139页
  三 校书郎的生存状态第139-141页
 第二节 校书郎的政治心态第141-152页
  一 校书郎的优越心态第142-145页
  二 校书郎的焦虑心理第145-152页
 第三节 校书郎迁转中的文学创作第152-165页
  一 送别诗第153-157页
  二 政论散文第157-161页
  三 其他文章第161-165页
第六章 唐代校书郎的个案研究第165-197页
 第一节 王昌龄任校书郎期间的创作与心态第165-174页
  一 王昌龄任校书郎期间的创作第165-167页
  二 王昌龄任校书郎时期的政治心态第167-170页
  三 王昌龄宫怨诗体现的诗人心态第170-174页
 第二节 白居易任校书郎期间的创作与心态第174-186页
  一 白居易任校书郎期间的创作第175-177页
  二 白居易任校书郎时期的政治心态第177-179页
  三 白居易任校书郎期间的闲适心态第179-184页
  四 白居易任校书郎期间的佛老思想第184-186页
 第三节 李商隐在秘书省校书期间的创作与心态第186-197页
  一 李商隐在秘书省的创作第187-188页
  二 李商隐在秘书省期间的政治心态第188-191页
  三 李商隐在秘书省期间心态的曲折表现第191-197页
结语第197-201页
参考文献第201-207页
附录第207-223页
致谢第223-225页
攻读学位期间的科研成果第225页

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