| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 第一节 选题背景和研究意义 | 第10-13页 |
| 一、选题背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-13页 |
| 第二节 研究现状综述 | 第13-18页 |
| 一、国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 二、综述评价 | 第17-18页 |
| 第三节 研究思路、研究方法及创新点 | 第18-20页 |
| 一、研究思路 | 第18页 |
| 二、研究方法 | 第18-19页 |
| 三、创新点 | 第19-20页 |
| 第一章 中国共产党党员干部理想信念教育概述 | 第20-25页 |
| 第一节 党员干部理想信念教育的相关概念阐释 | 第20-22页 |
| 一、“理想”、“信念” | 第20-21页 |
| 二、党员干部理想信念 | 第21页 |
| 三、党员干部理想信念教育 | 第21-22页 |
| 第二节 中国共产党党员干部理想信念教育的特点与新时代价值 | 第22-25页 |
| 一、中国共产党党员干部理想信念教育的特点 | 第22-24页 |
| 二、中国共产党党员干部理想信念教育的新时代价值 | 第24-25页 |
| 第二章 习近平党员干部理想信念教育思想的理论资源 | 第25-40页 |
| 第一节 思想渊源 | 第25-34页 |
| 一、马克思恩格斯为党员干部理想信念教育思想提供了基本遵循 | 第25-26页 |
| 二、列宁党员干部理想信念教育思想 | 第26-28页 |
| 三、毛泽东党员干部理想信念教育思想 | 第28-29页 |
| 四、邓小平党员干部理想信念教育思想 | 第29-31页 |
| 五、江泽民党员干部理想信念教育思想 | 第31-32页 |
| 六、胡锦涛党员干部理想信念教育思想 | 第32-34页 |
| 第二节 经验教训 | 第34-37页 |
| 一、历史必然性 | 第34-35页 |
| 二、经验做法 | 第35-36页 |
| 三、主要教训 | 第36-37页 |
| 第三节 现实状况 | 第37-40页 |
| 一、世情 | 第37-38页 |
| 二、国情 | 第38-39页 |
| 三、党情 | 第39-40页 |
| 第三章 习近平党员干部理想信念教育的思想体系及其实践 | 第40-53页 |
| 第一节 思想体系 | 第40-50页 |
| 一、习近平党员干部理想信念教育目标 | 第40-42页 |
| 二、习近平党员干部理想信念教育原则 | 第42-44页 |
| 三、习近平党员干部理想信念教育内容 | 第44-48页 |
| 四、习近平党员干部理想信念教育方法 | 第48-50页 |
| 第二节 伟大实践 | 第50-53页 |
| 一、群众路线教育实践活动(2013.06-2014.10) | 第50-51页 |
| 二、三严三实专题教育活动(2015.04-2017.10) | 第51-52页 |
| 三、两学一做学习教育活动(2016.02-2017.02) | 第52-53页 |
| 第四章 习近平党员干部理想信念教育效果的检测评估 | 第53-61页 |
| 第一节 检测评估的必要性及方法 | 第53-56页 |
| 一、检测评估的必要性 | 第53页 |
| 二、检测评估的方法 | 第53-56页 |
| 第二节 检测评估统计分析 | 第56-58页 |
| 一、党员干部理想信念教育的主要经验 | 第56页 |
| 二、党员干部理想信念教育存在的问题 | 第56-57页 |
| 三、问题产生原因分析及对策探析 | 第57-58页 |
| 第三节 借鉴启示 | 第58-61页 |
| 一、借鉴意义 | 第58-59页 |
| 二、启示 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-67页 |
| 在校期间发表论文情况 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
