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乡村振兴视域下河北省县域义务教育城乡一体化发展研究

中文摘要第4-5页
英文摘要第5-10页
绪论第10-21页
    (一)研究背景与意义第10-11页
    (二)研究现状第11-14页
        1.国内研究现状第11-13页
        2.国外研究现状第13-14页
    (三)研究思路与创新点第14-16页
        1.研究思路第14-15页
        2.创新点第15-16页
    (四)理论基础第16-19页
        1.城乡一体化理论第16-17页
        2.教育公平理论第17-18页
        3.资源配置理论第18-19页
    (五)相关概念辨析第19-21页
        1.县域与城乡第19页
        2.义务教育均衡发展推动义务教育一体化发展第19-21页
一、乡村振兴战略与县域义务教育城乡一体化的内在逻辑第21-24页
    (一)乡村振兴战略强化了国家对县域义务教育城乡一体化实现的支持力度第21-22页
    (二)县域义务教育城乡一体化的发展是乡村振兴战略实现的推动力第22-24页
二、相关政策梳理与评价体系第24-26页
    (一)相关政策梳理第24-25页
        1.乡村振兴战略政策梳理第24页
        2.县域义务教育城乡一体化政策梳理第24-25页
    (二)县域义务教育城乡一体化的指标与评价体系第25-26页
三、河北省县域义务教育城乡一体化的发展现状第26-34页
    (一)河北省县域义务教育城乡一体化的有益探索第26-27页
        1.改革管理体制,推动学区化建设第26页
        2.调整乡村学校发展模式,推动乡村教学点建设第26页
        3.强化教师队伍建设,拓宽乡村教师补充渠道第26-27页
        4.提升办学理念,推动城乡学校接轨第27页
    (二)河北省县域义务教育城乡一体化的问题困境第27-34页
        1.学校布局结构不适应乡村振兴战略的发展需要第28-29页
        2.城乡办学条件不均衡难以满足乡村振兴战略发展需要第29-32页
        3.城乡义务教育教师队伍建设掣肘乡村教育振兴第32-34页
四、河北省县域义务教育城乡一体化存在问题的原因分析第34-45页
    (一)城乡二元经济社会结构制约城乡义务教育一体化发展第34-36页
        1.城乡居民收入差距增大导致城乡教育水平增大第34-35页
        2.城乡义务教育经费投入二元化第35页
        3.城乡义务教育办学标准二元化第35页
        4.城乡义务教育师资水平二元化第35-36页
    (二)教育财政经费投入状况影响城乡义务教育一体化发展第36-42页
        1.财政性教育经费投入总量不足第36-41页
        2.县级财政难以满足教育经费需求第41-42页
        3.农村义务教育学校财权受限第42页
    (三)僵化的管理体制使城乡义务教育一体化发展缺乏活力第42-45页
        1.对教育基本公共服务重视不够导致教育发展动力不足第42-43页
        2.“以县为主”的教育管理体制制约教育发展第43页
        3.“政出多门”的教育管理体制导致教育问题复杂化第43页
        4.教育管理缺乏完善的监督机制第43-44页
        5.城乡地位的不平等导致城乡教育两极分化第44-45页
五、乡村振兴视域下河北省义务教育城乡一体化的实现路径与政策建议第45-54页
    (一)树立科学的义务教育城乡一体化发展理念第45-46页
        1.强化政府对乡村义务教育发展的重视程度第45页
        2.树立城乡一体的发展理念第45-46页
        3.树立以人为本的发展理念第46页
    (二)深化义务教育体制机制改革第46-48页
        1.推进教育立法,明确政府主体职责第46-47页
        2.把握城镇化趋势,统筹城镇学校建设第47页
        3.建立评估体系,完善教育问责机制第47-48页
        4.整合教育资源,优化乡村学校布局第48页
    (三)加大财政投入力度,完善财政供给方式第48-50页
        1.加大义务教育财政总量投入第48-49页
        2.加大财政投入向乡村义务教育倾斜第49页
        3.提高教育经费投入的精确性第49-50页
        4.加强对两类薄弱学校的经费投入第50页
        5.放宽农村义务教育学校财政权限第50页
    (四)加强教师队伍建设,完善教师编制管理机制第50-54页
        1.完善乡村教师补充机制第51-52页
        2.完善教师培养制度第52页
        3.建立健全教师培训制度第52页
        4.提高乡村教师待遇水平,健全激励机制第52-53页
        5.改革义务教育教师职称和晋升制度第53页
        6.健全教师编制管理机制第53-54页
结论第54-55页
参考文献第55-57页
附录第57-61页
后记(含致谢)第61页

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