诱发学生审美意向的数学高考解题教学研究

摘要	第3-4页
abstract	第4-5页
第一章 绪论	第8-13页
1.1 研究背景	第8-9页
1.2 问题的提出	第9-10页
1.3 研究意义及目的	第10-13页
第二章 文献综述及简要述评	第13-18页
2.1 关于诱发学生审美意向的文献综述	第13-15页
2.2 学生形成数学解题方法的实践探索	第15-16页
2.3 数学美与数学教学相融合的实践探索	第16-17页
2.4 简要述评	第17-18页
第三章 研究方法设计	第18-22页
3.1 研究方法	第18-19页
3.2 研究方法配置	第19-22页
第四章 透过数学美的视点研究近三年的高考题	第22-44页
4.1 数学美的一般特征	第22-25页
4.2 高考题中的数学美	第25-39页
4.3 数学美渗透在近三年高考题中的情况分析	第39-44页
第五章 诱发学生审美意向的高考解题教学示例	第44-59页
5.1 简洁美的解题教学示例	第44-47页
5.2 对称美的解题教学示例	第47-51页
5.3 统一美的解题教学示例	第51-55页
5.4 奇异美的解题教学示例	第55-58页
5.5 学生解题过程中的审美心理分析	第58-59页
第六章 小结	第59-62页
6.1 研究结论	第59-60页
6.2 研究不足	第60页
6.3 研究展望	第60-62页
参考文献	第62-64页
附录	第64-67页
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文	第67-68页
致谢	第68页