| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-22页 |
| 0.1 研究缘起与意义 | 第8-11页 |
| 0.1.1 研究缘起 | 第8-10页 |
| 0.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 0.2 国内外研究现状 | 第11-19页 |
| 0.2.1 国内研究现状 | 第11-16页 |
| 0.2.2 国外研究现状 | 第16-19页 |
| 0.3 研究思路、研究方法及创新之处 | 第19-21页 |
| 0.3.1 研究内容 | 第19-20页 |
| 0.3.2 研究方法 | 第20页 |
| 0.3.3 创新之处 | 第20-21页 |
| 0.4 关键概念界定 | 第21-22页 |
| 第1章 青年志愿者形象传播的现实意义 | 第22-29页 |
| 1.1 青年志愿者形象传播的政治意义 | 第22-24页 |
| 1.1.1 提升党和政府的形象 | 第22-23页 |
| 1.1.2 传播中国国际形象,促进外交发展 | 第23-24页 |
| 1.1.3 调动政治参与积极性 | 第24页 |
| 1.2 青年志愿者形象传播的经济意义 | 第24-25页 |
| 1.2.1 提高社会经济效益 | 第24-25页 |
| 1.2.2 分担经济负担 | 第25页 |
| 1.3 青年志愿者形象传播的文化意义 | 第25-26页 |
| 1.3.1 弘扬社会优秀文化 | 第25-26页 |
| 1.3.2 传播中国文化,促进文化交流 | 第26页 |
| 1.3.3 引导思想文化教育 | 第26页 |
| 1.4 青年志愿者形象传播的社会意义 | 第26-29页 |
| 1.4.1 凝聚社会主义向心力 | 第27页 |
| 1.4.2 促进社会保障体系建设 | 第27-28页 |
| 1.4.3 培育社会主义现代化青年人才 | 第28-29页 |
| 第2章 “中国青年志愿者”传播的青年志愿者形象分析 | 第29-39页 |
| 2.1 扶贫与支教活动中的青年志愿者形象分析 | 第30-34页 |
| 2.1.1 关爱儿童的倡导者形象 | 第31-32页 |
| 2.1.2 投身祖国建设的爱国者形象 | 第32页 |
| 2.1.3 弱势群体的帮扶者形象 | 第32-33页 |
| 2.1.4 “和平与发展”的践行者形象 | 第33-34页 |
| 2.2 公益环保活动中的青年志愿者形象分析 | 第34-36页 |
| 2.2.1 “绿水青山”的建设者形象 | 第34-35页 |
| 2.2.2 优秀文化的传递者形象 | 第35-36页 |
| 2.2.3 高考学子的助跑者形象 | 第36页 |
| 2.3 其他重大活动与事件中的青年志愿者形象分析 | 第36-39页 |
| 2.3.1 赛事活动的奉献者形象 | 第37页 |
| 2.3.2 大型会议的保障者形象 | 第37页 |
| 2.3.3 灾难事故的救援者形象 | 第37-39页 |
| 第3章 “中国青年志愿者”青年志愿者形象传播的叙事分析 | 第39-56页 |
| 3.1 “中国青年志愿者”青年志愿者形象传播叙事视角及聚焦分析 | 第39-47页 |
| 3.1.1 “中国青年志愿者”志愿者形象传播的外视角及聚焦分析 | 第40-43页 |
| 3.1.2 “中国青年志愿者”志愿者形象传播的内视角及聚焦分析 | 第43-47页 |
| 3.2 “中国青年志愿者”青年志愿者形象传播的叙事话语分析 | 第47-56页 |
| 3.2.1 叙事时间:概括与省略并用 | 第48-49页 |
| 3.2.2 叙事结构:范式多样 | 第49-52页 |
| 3.2.3 叙事修辞: “事”与“势”结合 | 第52-56页 |
| 第4章 “中国青年志愿者”青年志愿者形象传播存在的问题与应对措施 | 第56-62页 |
| 4.1 “中国青年志愿者”青年志愿者形象传播存在的问题 | 第56-59页 |
| 4.1.1 视角单一化,导致形象不丰富 | 第56-57页 |
| 4.1.2 文本冷硬化,导致形象不走心 | 第57页 |
| 4.1.3 传播固式化,导致形象不生动 | 第57-59页 |
| 4.2 “中国青年志愿者”青年志愿者形象传播的应对措施 | 第59-62页 |
| 4.2.1 传播视角的丰富 | 第59-60页 |
| 4.2.2 传播文本的改进 | 第60页 |
| 4.2.3 传播方式的灵活 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 附录: 个人简历及攻读硕士期间发表的学术论文 | 第69页 |
