| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 研究缘起 | 第9-10页 |
| 研究对象 | 第10页 |
| 研究现状 | 第10-13页 |
| 研究意义 | 第13-14页 |
| 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 第一章 初中体验式作文教学现状调查 | 第15-29页 |
| 第一节 教师“教”的现状调查 | 第15-21页 |
| 第二节 学生“写”的现状调查 | 第21-29页 |
| 第二章 初中体验式作文教学困境的原因分析 | 第29-37页 |
| 第一节 教师“教”的困境分析 | 第29-33页 |
| 第二节 学生“写”的困境分析 | 第33-37页 |
| 第三章 初中体验式作文教学的策略 | 第37-63页 |
| 第一节 开发体验式写作资源,积累体验 | 第37-45页 |
| 第二节 系统有效的作文训练,表达体验 | 第45-55页 |
| 第三节 培养学生的写作个性,内化体验 | 第55-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-75页 |