| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 选题目的 | 第10-11页 |
| 1.3 选题意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 相关概念及范围界定 | 第11-12页 |
| 2.1.1 培养方案的范围界定 | 第11页 |
| 2.1.2 课程概念及其范围界定 | 第11页 |
| 2.1.3 课程设置的概念及范围界定 | 第11-12页 |
| 2.1.4 国家教师资格考试范围界定 | 第12页 |
| 2.2 关于教师资格考试制度研究综述 | 第12-15页 |
| 2.2.1 教师资格考试制度简介 | 第12页 |
| 2.2.2 国内教师资格考试制度研究 | 第12-14页 |
| 2.2.3 国外教师资格考试制度研究 | 第14页 |
| 2.2.4 小结 | 第14-15页 |
| 2.3 关于体育教育专业培养方案研究综述 | 第15-18页 |
| 2.3.1 体育教育专业培养方案简介 | 第15页 |
| 2.3.2 国内体育教育专业培养方案研究 | 第15-16页 |
| 2.3.3 国外体育教育专业培养方案研究 | 第16-18页 |
| 2.3.4 小结 | 第18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 对比分析法 | 第18页 |
| 3.2.3 逻辑分析法 | 第18页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第18页 |
| 3.2.5 访谈法 | 第18-19页 |
| 3.2.6 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 4 研究结果与分析 | 第20-63页 |
| 4.1 关于教师资格考试标准的文本分析 | 第20-28页 |
| 4.1.1 教师资格考试的目标与要求 | 第20页 |
| 4.1.2 笔试内容分析 | 第20-24页 |
| 4.1.2.1 小学体育教师笔试内容分析 | 第20-21页 |
| 4.1.2.2 初中体育教师笔试内容分析 | 第21-22页 |
| 4.1.2.3 高中体育教师笔试内容分析 | 第22-23页 |
| 4.1.2.4 笔试分值分布 | 第23-24页 |
| 4.1.3 面试内容分析 | 第24-28页 |
| 4.1.3.1 测试目标 | 第24页 |
| 4.1.3.2 测试方法 | 第24页 |
| 4.1.3.3 中小学体育教师面试评分标准 | 第24-25页 |
| 4.1.3.4 小学体育教师资格考试面试内容标准 | 第25-26页 |
| 4.1.3.5 中学体育教师资格考试面试内容标准 | 第26-28页 |
| 4.2 关于上海市高校体育教育专业培养方案的文本分析 | 第28-40页 |
| 4.2.1 培养目标分析 | 第28-29页 |
| 4.2.2 培养要求分析 | 第29-30页 |
| 4.2.3 三所高校体育教育专业课程结构及学分设置情况与对比分析 | 第30-34页 |
| 4.2.3.1 华东师范大学体育教育专业课程结构及学分设置 | 第30-31页 |
| 4.2.3.2 上海体育学院体育教育专业课程结构及学分设置 | 第31-33页 |
| 4.2.3.3 上海师范大学体育教育专业课程结构及学分设置 | 第33页 |
| 4.2.3.4 三所高校课程结构及学分设置对比分析 | 第33-34页 |
| 4.2.4 三所高校体育教育专业课程内容设置情况与对比分析 | 第34-40页 |
| 4.2.4.1 华东师范大学体育教育专业课程内容设置 | 第34-36页 |
| 4.2.4.2 上海体育学院体育教育专业课程内容设置 | 第36-38页 |
| 4.2.4.3 上海师范大学体育教育专业课程内容设置 | 第38-39页 |
| 4.2.4.4 三所院校课程内容对比分析 | 第39-40页 |
| 4.3 关于教师资格考试内容的问卷调查 | 第40-54页 |
| 4.3.1 考核内容结构分析 | 第40-42页 |
| 4.3.2 考核目的分析 | 第42-43页 |
| 4.3.3 考核能力分析 | 第43-44页 |
| 4.3.4 笔试内容调查分析 | 第44-50页 |
| 4.3.5 面试内容调查分析 | 第50-54页 |
| 4.4 关于上海市高校体育教育专业培养方案的问卷调查 | 第54-61页 |
| 4.4.1 培养目标了解程度 | 第54页 |
| 4.4.2 培养要求了解程度 | 第54-55页 |
| 4.4.3 课程体系建设的完善程度调查分析 | 第55-56页 |
| 4.4.4 相关课程知识掌握情况分析 | 第56-58页 |
| 4.4.5 相关专业能力情况分析 | 第58-61页 |
| 4.5 关于教师资格考试内容与培养方案之间的关联性分析 | 第61-63页 |
| 4.5.1 考核目标与培养目标之间的联系 | 第61页 |
| 4.5.2 考核内容与课程内容之间的联系 | 第61-62页 |
| 4.5.3 胜任资格分析 | 第62页 |
| 4.5.4 教资辅导培训情况分析 | 第62-63页 |
| 5 结论与建议 | 第63-65页 |
| 5.1 结论 | 第63页 |
| 5.2 建议 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附件 | 第68-76页 |
| 附件1 | 第68-70页 |
| 附件2 | 第70-73页 |
| 附件3 | 第73-74页 |
| 附件4 | 第74-75页 |
| 附件5 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
