| Abstract | 第9-10页 |
| 摘要 | 第11-13页 |
| List of Abbreviations | 第13-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-17页 |
| 1.1 The Present Situation of Senior High School English Writing Teaching | 第14-15页 |
| 1.2 New English Curriculum’ Demands for Writing | 第15-16页 |
| 1.3 The Significance and the Purpose of the Research | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-23页 |
| 2.1 Constructivism | 第17-18页 |
| 2.2 Classifications of constructivism | 第18-19页 |
| 2.3 Major studies on Constructivism abroad | 第19-20页 |
| 2.4 Major studies on constructivism at home | 第20-23页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第23-27页 |
| 3.1 Constructivist Learning Theory and Approach | 第23-25页 |
| 3.1.1 Constructivist view of learning | 第23页 |
| 3.1.2 Constructivist view of learning environment | 第23-24页 |
| 3.1.3 Constructivist view of the teachers’ roles | 第24-25页 |
| 3.2 Key Teaching Principles of Constructivism and their Implications | 第25-27页 |
| Chapter Four Research Procedure | 第27-55页 |
| 4.1 Research Questions | 第27页 |
| 4.2 Research Methodology | 第27-32页 |
| 4.3 Model Adopted | 第32-33页 |
| 4.3.1 Ye Xiangmei’s Model | 第32页 |
| 4.3.2 The Comparison between Ye Xiangmei’s Model and That of the Present Research | 第32-33页 |
| 4.4 Subjects | 第33-34页 |
| 4.5 Research Instruments | 第34-35页 |
| 4.5.1 Teaching Material | 第34页 |
| 4.5.2 Questionnaire | 第34-35页 |
| 4.5.3 Test | 第35页 |
| 4.6 Research Procedure | 第35-40页 |
| 4.6.1 Arrangements of the experiment | 第35-36页 |
| 4.6.2 Pre-test | 第36页 |
| 4.6.3 Teaching Procedure | 第36-40页 |
| 4.6.3.1 Teaching Procedures for CG | 第36-37页 |
| 4.6.3.2 Teaching Procedures for EG | 第37页 |
| 4.6.3.3 Writing Teaching Plans | 第37-40页 |
| 4.6.3.3.1 A Writing Teaching Plan for CG | 第38-39页 |
| 4.6.3.3.2 A Writing Teaching Plan for EG | 第39-40页 |
| 4.6.4 Post-test | 第40页 |
| 4.7 Data Collection | 第40-41页 |
| 4.8 Data analysis | 第41-49页 |
| 4.8.1 Reports and Analysis of the Data from Pre-test and Post-test Questionnaires | 第41-46页 |
| 4.8.2 Reports and Analysis of the Data from Pre-test and Post-test Writing Scores | 第46-49页 |
| 4.9 Discussion | 第49-55页 |
| Chapter Five Conclusions | 第55-60页 |
| 5.1 Conclusions | 第55-56页 |
| 5.2 Implications | 第56-58页 |
| 5.2.1 Implications for teaching | 第56-57页 |
| 5.2.2 Implications for learning | 第57-58页 |
| 5.3 Limitation | 第58-60页 |
| References | 第60-64页 |
| Appendix Ⅰ | 第64-67页 |
| Appendix Ⅱ | 第67-70页 |
| Appendix Ⅲ Pre-test Composition | 第70-71页 |
| Appendix Ⅳ Post-test Composition | 第71-72页 |
| Appendix Ⅳ 书面表达评分说明 | 第72-74页 |
| Appendix Ⅵ | 第74-76页 |
| Appendix Ⅶ | 第76-78页 |
| Appendix Ⅷ | 第78-80页 |
| Appendix Ⅸ | 第80-84页 |
| Appendix Ⅹ | 第84-86页 |
| Acknowledgements | 第86页 |
