| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究背景与研究问题的提出 | 第10-11页 |
| （一）经济的高速发展，督促高职院校品牌形象建设的觉醒 | 第10页 |
| （二）社会对高职教育用人要求的改变 | 第10页 |
| （三）企业品牌形象建设的成功引发高职院校对品牌形象建设的思考 | 第10页 |
| （四）高职院校自身品牌形象建设的需求 | 第10-11页 |
| 二、核心概念界定与研究意义 | 第11-12页 |
| （一）核心概念界定 | 第11-12页 |
| （二）研究意义 | 第12页 |
| 三、相关研究文献综述 | 第12-14页 |
| 四、研究方法与论文框架 | 第14-16页 |
| （一）研究方法 | 第14-15页 |
| （二）论文框架 | 第15-16页 |
| 第二章 CIS理论及其对高校品牌形象建设的作用 | 第16-23页 |
| 一、CIS的构成与彼此之间的关系 | 第16-18页 |
| （一）CIS的构成 | 第16-17页 |
| （二）CIS理论发展历程 | 第17-18页 |
| 二、CIS理论对高职院校实施品牌形象建设产生的效用与功能 | 第18-23页 |
| （一）效用 | 第18-20页 |
| （二）功能 | 第20-23页 |
| 第三章 CIS理论在高职院校实施品牌形象建设中的适应性分析 | 第23-27页 |
| 一、企业CIS与高职品牌形象建设之间的差异 | 第23-25页 |
| （一）价值目标的差异 | 第23页 |
| （二）组织性质的差异 | 第23-24页 |
| （三）建设重点的差异 | 第24页 |
| （四）建设目标的差异 | 第24页 |
| （五）实施依据的差异 | 第24页 |
| （六）运用手段的差异 | 第24-25页 |
| 二、CIS理论在高职院校实施品牌形象建设的必要性 | 第25-27页 |
| （一）提升高职院校竞争力的必然选择 | 第25页 |
| （二）实施素质教育的主要途径 | 第25-26页 |
| （三）高职院校品牌形象建设可持续发展的合理工具 | 第26-27页 |
| 第四章 CIS理论在高职院校品牌形象建设的实施原则和实施环节 | 第27-33页 |
| 一、CIS理论在高职院校品牌形象建设的实施原则 | 第27-28页 |
| （一）长期性原则 | 第27页 |
| （二）准确性原则 | 第27页 |
| （三）整体性原则 | 第27页 |
| （四）个性化原则 | 第27-28页 |
| （五）可操作性原则 | 第28页 |
| （六）执行性原则 | 第28页 |
| 二、CIS理论在高职院校品牌形象建设的实施环节 | 第28-33页 |
| （一）高职导入CIS的时机 | 第28页 |
| （二）确定CIS运作组织 | 第28-33页 |
| 第五章“L职业技术学院”应用CIS理论实施品牌形象建设的案例分析 | 第33-48页 |
| 一、“L职业技术学院”品牌形象建设的概况 | 第33-34页 |
| （一）“L职业技术学院”品牌形象建设的背景 | 第33-34页 |
| 二、“L职业技术学院”品牌形象建设现状调查与分析 | 第34-39页 |
| （一）调查的目的 | 第34-35页 |
| （二）调查问卷的设计 | 第35-36页 |
| （三）调查数据分析 | 第36-39页 |
| 三、“L职业技术学院”品牌形象建设的问题及原因 | 第39-43页 |
| （一）存在的问题 | 第39-41页 |
| （二）原因分析 | 第41-43页 |
| 四、“L职业技术学院”导入CIS理论进行品牌形象建设的对策 | 第43-48页 |
| （一）理念识别（MI）方面 | 第43-45页 |
| （二）行为识别（BI）方面 | 第45-46页 |
| （三）视觉识别（VI）方面 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录I | 第52-55页 |
| 附录II | 第55-57页 |
