| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 第一节 问题的提出 | 第11-13页 |
| 一 选题背景 | 第11-12页 |
| 二 提出观点 | 第12页 |
| 三 选题依据 | 第12-13页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-20页 |
| 第一节“教体结合”模式及其形成过程 | 第15-16页 |
| 第二节 有关我国“教体结合”模式的研究现状 | 第16-18页 |
| 第三节 教体结合模式对河南省乒乓球优秀后备人才培养的启发 | 第18-20页 |
| 第三章 研究对象及方法 | 第20-22页 |
| 第一节 研究对象 | 第20页 |
| 第二节 研究方法 | 第20-22页 |
| 一 文献资料法 | 第20页 |
| 二 调查法 | 第20-21页 |
| 三 数理统计法 | 第21页 |
| 四 逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 第四章 结果与分析 | 第22-40页 |
| 第一节 河南省乒乓球后备人才培养情况的现状分析 | 第22-32页 |
| 一 河南省乒乓球后备人才训练动机的现状分析 | 第22-25页 |
| 二 河南省乒乓球后备人才训练与学习时间分配的现状分析 | 第25-26页 |
| 三 河南省乒乓球后备人才升学与就业情况的现状分析 | 第26-28页 |
| 四 河南省乒乓球相关职能部门重视程度的现状分析 | 第28页 |
| 五 河南省乒乓球赛事设置的现状分析 | 第28页 |
| 六 河南省乒乓球教练员状况的现状分析 | 第28-30页 |
| 七 河南省乒乓球场地、器材及经费情况的现状分析 | 第30-32页 |
| 第二节 河南省乒乓球后备人才培养过程中的共性与差异性分析 | 第32-34页 |
| 一 河南省乒乓球后备人才培养过程中的共性分析 | 第32页 |
| 二 河南省乒乓球后备人才培养过程中的差异性分析 | 第32-34页 |
| 第三节“教体结合”模式在河南省乒乓球后备人才培养过程中的可行性分析 | 第34-37页 |
| 一 国外乒乓球优秀后备人才培养的可行性分析 | 第34-35页 |
| 二 国内“教体结合”模式下乒乓球优秀后备人才培养的可行性分析 | 第35-37页 |
| 第四节“教体结合”模式下河南省乒乓球优秀后备人才的培养策略 | 第37-40页 |
| 一 保障河南省各级教育与体育部门之间的相互协作 | 第37页 |
| 二 完善河南省乒乓球优秀后备人才培养的比赛赛制 | 第37页 |
| 三 提高河南省乒乓球教练员的专业能力 | 第37-38页 |
| 四 建立健全河南省乒乓球优秀后备人才培养的奖励机制 | 第38页 |
| 五 有效解决河南省乒乓球后备人才的升学就业问题 | 第38-40页 |
| 第五章 结论与建议 | 第40-42页 |
| 第一节 结论 | 第40-41页 |
| 第二节 建议 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附表 | 第44-51页 |
| 个人简历 攻读硕士期间发表的学术论文与研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
