| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的主要问题及意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究的主要问题 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 1.4 研究方法 | 第18-19页 |
| 第2章 我国公务员平时考核制度概述 | 第19-27页 |
| 2.1 平时考核的界定、特征及主要内容 | 第19-21页 |
| 2.1.1 平时考核的界定及定义 | 第19-20页 |
| 2.1.2 平时考核的特征 | 第20页 |
| 2.1.3 平时考核的主要内容 | 第20-21页 |
| 2.2 我国公务员平时考核工作的兴起与推广 | 第21-23页 |
| 2.3 加强我国公务员平时考核制度建设的必然趋势 | 第23-25页 |
| 2.3.1 定位公务员考核功能的要求 | 第23-24页 |
| 2.3.2 加强行政机关效能建设的要求 | 第24页 |
| 2.3.3 评价公务员工作实绩和德才表现的需要 | 第24-25页 |
| 2.3.4 促进公务员能力提升的要求 | 第25页 |
| 2.4 本章小结 | 第25-27页 |
| 第3章 酒泉市公务员平时考核制度建设及其成效 | 第27-44页 |
| 3.1 酒泉市公务员考核制度建设的基本情况 | 第27-33页 |
| 3.1.1 酒泉市公务员队伍建设基本情况 | 第27-30页 |
| 3.1.2 酒泉市开展公务员考核的基本做法及存在的问题 | 第30-33页 |
| 3.2 酒泉市公务员平时考核制度的推行与成效 | 第33-43页 |
| 3.2.1 酒泉市开展公务员平时考核的范围和对象 | 第34-35页 |
| 3.2.2 酒泉市开展公务员平时考核的原则 | 第35-36页 |
| 3.2.3 酒泉市开展公务员平时考核的内容和标准 | 第36-37页 |
| 3.2.4. 酒泉市公务员平时考核的方法和程序 | 第37-39页 |
| 3.2.5 酒泉市公务员平时考核结果的使用 | 第39-41页 |
| 3.2.6 酒泉市公务员平时考核取得的成效 | 第41-43页 |
| 3.3 本章小结 | 第43-44页 |
| 第4章 酒泉市公务员平时考核制度建设的问题与成因 | 第44-49页 |
| 4.1 酒泉市公务员平时考核制度建设存在的问题 | 第44-46页 |
| 4.1.1 平时考核内容和标准缺乏针对性 | 第44页 |
| 4.1.2 平时考核程序流于形式 | 第44-45页 |
| 4.1.3 平时考核方法简单化 | 第45页 |
| 4.1.4 平时考核结果难以兑现 | 第45-46页 |
| 4.2 酒泉市公务员平时考核制度建设存在问题的原因分析 | 第46-48页 |
| 4.2.1 平时考核的理论研究不足 | 第46-47页 |
| 4.2.2 平时考核的制度准备不充分 | 第47页 |
| 4.2.3 平时考核的领导机制不健全 | 第47-48页 |
| 4.2.4 平时考核的执行力度不够 | 第48页 |
| 4.3 本章小结 | 第48-49页 |
| 第5章 完善酒泉市公务员平时考核制度建设的对策 | 第49-58页 |
| 5.1 建立独立的平时考核机构 | 第49-50页 |
| 5.2 探索“三评五考一挂钩”的平时考核新模式 | 第50-51页 |
| 5.3 建立规范的平时考核流程 | 第51-54页 |
| 5.3.1 考核内容明晰 | 第51-52页 |
| 5.3.2 考核标准具体 | 第52页 |
| 5.3.3 考核主体明确 | 第52页 |
| 5.3.4 考核对象全覆盖 | 第52-53页 |
| 5.3.5 考核方法可行 | 第53页 |
| 5.3.6 考核结果使用有力 | 第53-54页 |
| 5.4 健全平时考核的监督机制 | 第54-57页 |
| 5.4.1 建立完善审核备案制度 | 第54-55页 |
| 5.4.2 加强检查督促 | 第55-56页 |
| 5.4.3 加强平时考核工作指导 | 第56-57页 |
| 5.5 本章小结 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 作者简介 | 第72页 |