| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 概念界定 | 第10-11页 |
| 1.2.1 高考 | 第10页 |
| 1.2.2 高考录取批次 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 高考改革研究 | 第11-13页 |
| 1.3.2 高考录取批次改革研究 | 第13-15页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 高考录取批次的历史回顾 | 第17-27页 |
| 2.1 新中国成立初期(1949-1966) | 第17-20页 |
| 2.1.1 统一批次录取阶段 | 第17-18页 |
| 2.1.2 分批次录取的提出 | 第18-20页 |
| 2.2 文化大革命期间(1966-1976) | 第20页 |
| 2.3 恢复高考制度之后(1976-至今) | 第20-27页 |
| 2.3.1 分批次录取模式的延续 | 第20-21页 |
| 2.3.2 高考录取批次的进一步细化 | 第21-22页 |
| 2.3.3 高考录取批次的逐步取消 | 第22-27页 |
| 第3章 高考录取批次改革的动因及可能产生的影响 | 第27-37页 |
| 3.1 分批次录取存在的问题 | 第27-30页 |
| 3.1.1 高校录取机会不平等,不利于高校的特色发展 | 第27-29页 |
| 3.1.2 加大了升学压力,导致学生就业歧视 | 第29页 |
| 3.1.3 实际招录过程中跨批次录取 | 第29-30页 |
| 3.2 录取批次改革的理论依据 | 第30-34页 |
| 3.2.1 契合公平的价值追求 | 第30-31页 |
| 3.2.2 落实分类发展的需要 | 第31-34页 |
| 3.2.3 信息技术的发展为改革创造了条件 | 第34页 |
| 3.3 取消录取批次可能带来的影响 | 第34-37页 |
| 3.3.1 高校发展环境更加公平 | 第34-35页 |
| 3.3.2 推动高校专业及特色发展 | 第35-36页 |
| 3.3.3 考生选择范围扩大 | 第36-37页 |
| 第4章 高考录取批次改革对上海高校及考生的影响分析 | 第37-52页 |
| 4.1 上海市录取批次改革内容 | 第37-38页 |
| 4.2 录取批次调整带来的变化 | 第38-42页 |
| 4.2.1 志愿填报及投档录取模式的变化对考生及高校的影响 | 第38-40页 |
| 4.2.2 批次线的变化对考生的影响 | 第40页 |
| 4.2.3 征求志愿院校数的变化对高校及考生的影响 | 第40-42页 |
| 4.3 相关调研 | 第42-52页 |
| 4.3.1 对高校招生负责人的调研 | 第42-45页 |
| 4.3.2 对考生的调研 | 第45-52页 |
| 第5章 录取批次改革进一步完善的策略建议 | 第52-57页 |
| 5.1 政府应完善改革配套 | 第52-53页 |
| 5.1.1 加强志愿填报培训,完善工作机制 | 第52-53页 |
| 5.1.2 完善投档录取模式,降低志愿填报风险 | 第53页 |
| 5.2 高校应抓住改革带来的机遇 | 第53-55页 |
| 5.2.1 重新明确办学定位 | 第53-54页 |
| 5.2.2 加强专业建设,突出特色发展 | 第54页 |
| 5.2.3 提升办学实力,提高人才培养质量 | 第54页 |
| 5.2.4 加强与中学的联系及宣传 | 第54-55页 |
| 5.3 考生应加强对院校的了解 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录A 高中生对上海录取批次改革看法的问卷调查 | 第60-62页 |
| 附录B 高校招生负责人访谈提纲 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
