基于胜任力模型的保定市公务员培训体系研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-18页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4 创新点 | 第19-20页 |
| 第2章 相关概念界定与理论基础 | 第20-28页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第20-21页 |
| 2.1.1 公务员 | 第20页 |
| 2.1.2 培训 | 第20-21页 |
| 2.1.3 胜任力 | 第21页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第21-28页 |
| 2.2.1 激励理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 目标管理理论 | 第22-23页 |
| 2.2.3 培训效果评估理论 | 第23-24页 |
| 2.2.4 胜任力模型理论 | 第24-28页 |
| 第3章 保定市公务员培训现状与成效 | 第28-31页 |
| 3.1 保定市公务员队伍现状 | 第28-29页 |
| 3.2 保定市公务员培训成效 | 第29-31页 |
| 3.2.1 公务员队伍的政治理论素养显著提高 | 第29页 |
| 3.2.2 公务员队伍的业务工作能力迅速增强 | 第29-30页 |
| 3.2.3 公务员队伍创新发展的意识明显提升 | 第30页 |
| 3.2.4 政府机关效能建设成绩突出 | 第30-31页 |
| 第4章 保定市公务员培训存在问题及原因分析 | 第31-41页 |
| 4.1 问卷设计 | 第31-32页 |
| 4.1.1 信度检验 | 第31页 |
| 4.1.2 效度检验 | 第31-32页 |
| 4.2 保定市公务员培训存在问题分析 | 第32-38页 |
| 4.2.1 培训理念落后 | 第32-33页 |
| 4.2.2 培训设计不合理 | 第33-35页 |
| 4.2.3 培训环节不完善 | 第35-37页 |
| 4.2.4 培训实用性不强 | 第37-38页 |
| 4.3 保定市公务员培训存在问题的原因分析 | 第38-41页 |
| 4.3.1 缺乏理念指导的培训效果不高 | 第38-39页 |
| 4.3.2 培训针对性不强 | 第39页 |
| 4.3.3 培训内容不明确 | 第39-41页 |
| 第5章 基于胜任力模型的保定市公务员培训体系研究 | 第41-59页 |
| 5.1 建立保定市公务员胜任力模型 | 第41-49页 |
| 5.1.1 胜任力模型构成维度分析 | 第41-43页 |
| 5.1.2 建立胜任力模型 | 第43-49页 |
| 5.2 制定培训计划 | 第49-55页 |
| 5.2.1 确立培训目标 | 第49页 |
| 5.2.2 确定培训内容 | 第49-51页 |
| 5.2.3 确定培训形式 | 第51-54页 |
| 5.2.4 选择培训者 | 第54-55页 |
| 5.3 培训效果评估 | 第55-59页 |
| 5.3.1 培训前评估 | 第55-56页 |
| 5.3.2 培训过程评估 | 第56-57页 |
| 5.3.3 培训后评估 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
