| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究方法和创新点 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.2.2 论文创新点 | 第10页 |
| 1.3 已有研究成果综述 | 第10-15页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4 理论依据 | 第15-17页 |
| 1.4.1 思想政治教育学理论 | 第15页 |
| 1.4.2 哲学依据 | 第15-16页 |
| 1.4.3 教育学依据 | 第16页 |
| 1.4.4 管理学依据 | 第16-17页 |
| 第2章 农村思想政治教育载体的理论概述 | 第17-25页 |
| 2.1 农村思想政治教育载体的内涵 | 第17-19页 |
| 2.1.1 农村思想政治教育载体的基本含义 | 第17-18页 |
| 2.1.2 农村思想政治教育载体的基本条件 | 第18页 |
| 2.1.3 农村思想政治教育载体与方法、手段、途径的区别 | 第18-19页 |
| 2.2 农村思想政治教育载体的特征 | 第19-20页 |
| 2.2.1 承载性 | 第19页 |
| 2.2.2 传导性 | 第19-20页 |
| 2.2.3 实践性 | 第20页 |
| 2.3 农村思想政治教育载体的功能 | 第20-21页 |
| 2.3.1 承载与传导农村思想政治教育信息 | 第20页 |
| 2.3.2 农村思想政治教育主客体互动的中介 | 第20-21页 |
| 2.3.3 提高农村思想政治教育有效性的保证 | 第21页 |
| 2.3.4 农村整体素质提高的催化剂 | 第21页 |
| 2.4 农村思想政治教育载体的原则 | 第21-23页 |
| 2.4.1 目的性原则 | 第21-22页 |
| 2.4.2 相关性原则 | 第22页 |
| 2.4.3 层次性原则 | 第22-23页 |
| 2.4.4 效益原则 | 第23页 |
| 2.5 农村思想政治教育载体创新的内容 | 第23-25页 |
| 2.5.1 农村思想政治教育载体创新的基础性内容 | 第23-24页 |
| 2.5.2 农村思想政治教育载体创新的主导性内容 | 第24页 |
| 2.5.3 农村思想政治教育载体创新的拓展性内容 | 第24-25页 |
| 第3章 新农村建设中思想政治教育载体的现状 | 第25-36页 |
| 3.1 新农村建设中思想政治教育载体取得的成效 | 第26-30页 |
| 3.1.1 农村思想政治教育传统载体的成果 | 第26-27页 |
| 3.1.2 农村思想政治教育传统载体的局限 | 第27-28页 |
| 3.1.3 农村思想政治教育新载体的萌芽 | 第28-30页 |
| 3.2 新农村建设中思想政治教育载体存在的问题分析 | 第30-36页 |
| 3.2.1 农村思想政治教育载体理论薄弱化 | 第31页 |
| 3.2.2 农村思想政治教育载体形式单调，内容乏味 | 第31-32页 |
| 3.2.3 农村思想政治教育载体建设环境的不和谐 | 第32-33页 |
| 3.2.4 农村思想政治教育载体发展资金的缺乏 | 第33-34页 |
| 3.2.5 农村思想政治教育载体主客体素质参差不齐 | 第34-36页 |
| 第4章 新农村建设中思想政治教育载体创新的有效路径 | 第36-51页 |
| 4.1 建设社会主义新农村要求思想政治教育创新载体 | 第36-38页 |
| 4.1.1 创新农村思想政治教育载体的必要性 | 第36-37页 |
| 4.1.2 创新农村思想政治教育载体的价值 | 第37-38页 |
| 4.2 新农村思想政治教育载体创新的形式 | 第38-42页 |
| 4.2.1 大众传媒载体 | 第38-39页 |
| 4.2.2 管理载体 | 第39-40页 |
| 4.2.3 文化载体 | 第40-41页 |
| 4.2.4 活动载体 | 第41-42页 |
| 4.2.5 环境载体 | 第42页 |
| 4.3 创新农村思想政治教育载体的途径 | 第42-51页 |
| 4.3.1 完善载体理论体系 | 第43-44页 |
| 4.3.2 继承与创新相统一 | 第44-45页 |
| 4.3.3 创建载体建设立体网络 | 第45-47页 |
| 4.3.4 健全农民参与载体建设机制 | 第47-49页 |
| 4.3.5 加强农村基层党组织建设 | 第49-51页 |
| 第5章 把握新农村建设中思想政治教育载体创新的规律 | 第51-62页 |
| 5.1 新农村建设中思想政治教育的新特点 | 第51-52页 |
| 5.1.1 渗透性 | 第51页 |
| 5.1.2 草根性 | 第51-52页 |
| 5.1.3 民族性 | 第52页 |
| 5.2 新农村思想政治教育载体发展趋势 | 第52-53页 |
| 5.3 新农村思想政治教育载体运用的规律 | 第53-57页 |
| 5.3.1 教育者为基点的施教规律 | 第53-54页 |
| 5.3.2 受教育者为基点的受教规律 | 第54-56页 |
| 5.3.3 教育者与教育对象关系为基点的互动规律 | 第56-57页 |
| 5.4 新农村思想政治教育载体创新的规律 | 第57-62页 |
| 5.4.1 环境催生律 | 第57-58页 |
| 5.4.2 内需梯度律 | 第58-60页 |
| 5.4.3 协同互推律 | 第60-62页 |
| 结论与展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
| 攻读硕士学位期间的主要研究成果 | 第69页 |
