| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| The Table of Contents | 第10-12页 |
| List of Tables | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| ·The Background of the Study | 第13-14页 |
| ·The Objectives of the Study | 第14页 |
| ·An Overall Structure of the Study | 第14-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-27页 |
| ·The Definition of Dialogue | 第17-23页 |
| ·The Definition of Dialogue in Philosophical Field | 第17-19页 |
| ·The Definition of Dialogue in Pedagogical Field | 第19-20页 |
| ·The Basis of Dialogue Teaching Theory | 第20-22页 |
| ·The Features of Dialogue Teaching Theory | 第22-23页 |
| ·The Definition of Pseudo-dialogue | 第23-24页 |
| ·The Categories of Pseudo-dialogue | 第24-27页 |
| ·Yes-no Judgment Dialogue | 第24页 |
| ·Skin-deep Dialogue | 第24-25页 |
| ·Teacher-centered Dialogue | 第25页 |
| ·Closed Dialogue | 第25页 |
| ·Performing Dialogue | 第25-27页 |
| Chapter Three Research Design | 第27-31页 |
| ·Research Questions | 第27页 |
| ·Research Participants | 第27-28页 |
| ·Research Methods | 第28-30页 |
| ·Classroom Observation and Audio-recording | 第28-29页 |
| ·Research Questionnaire | 第29-30页 |
| ·Interview | 第30页 |
| ·Data Collection | 第30-31页 |
| Chapter Four Data Results and Discussion | 第31-49页 |
| ·Results and Discussion of the Observation and Audio-recording | 第31-33页 |
| ·Non-interactivity | 第31-32页 |
| ·Unequality | 第32页 |
| ·Passivity | 第32-33页 |
| ·Non-creativity | 第33页 |
| ·Unilateral Output | 第33页 |
| ·Results and Discussion of the Questionnaires and the Interview | 第33-49页 |
| ·The Level of Mastering the Dialogue Teaching theory from Teacher's Questionnaire and Students' Questionnaire Respectively | 第34-36页 |
| ·Chances for Communication between Teachers and Students from Teachers' Questionnaire and Students' Questionnaire Respectively | 第36-38页 |
| ·Students' Awareness of Using Dialogue from Teachers' Questionnaire and Students' Questionnaire Respectively | 第38-41页 |
| ·"Discourse Rights" among Students from Teachers' Questionnaire and Students' Questionnaire Respectively | 第41-44页 |
| ·Other Factors for "Pseudo-dialogue" | 第44-49页 |
| Chapter Five Conclusion | 第49-57页 |
| ·Summary of the Major Findings of this Study | 第49-51页 |
| ·Major Findings of the Characteristics | 第49页 |
| ·Major Findings of the Factors Leading to Pseudo-dialogue | 第49-51页 |
| ·Pedagogical Suggestions | 第51-54页 |
| ·Improving Teachers' Qualifications | 第51-53页 |
| ·Guaranteeing Enough Time and Space | 第53-54页 |
| ·Limitations and Prospects for Further Study | 第54-57页 |
| Bibliography | 第57-59页 |
| Appendix Ⅰ | 第59-61页 |
| Appendix Ⅱ | 第61-65页 |
| Appendix Ⅲ | 第65-67页 |
| Appendix Ⅳ | 第67-69页 |
| Appendix Ⅴ | 第69-73页 |
