摘要 | 第3-4页 |
abstract | 第4-5页 |
1.绪论 | 第9-15页 |
1.1 研究背景 | 第9页 |
1.2 研究意义 | 第9-11页 |
1.2.1 理论意义 | 第10页 |
1.2.2 现实意义 | 第10-11页 |
1.3 国内外旅游开发相关研究综述 | 第11-12页 |
1.3.1 国内相关研究综述 | 第11页 |
1.3.2 国外相关研究综述 | 第11-12页 |
1.4 研究方法 | 第12页 |
1.5 创新点 | 第12-15页 |
2.研究相关理论基础 | 第15-19页 |
2.1 系统理论 | 第15-18页 |
2.1.1 现代系统理论的确立 | 第15页 |
2.1.2 系统理论的主要原理 | 第15-16页 |
2.1.3 系统论在旅游开发中的应用及要素分析 | 第16-18页 |
2.2 旅游可持续发展理论 | 第18-19页 |
3.国内外旅游开发经验与启示 | 第19-23页 |
3.1 国外旅游开发经验借鉴—以日本为例 | 第19-21页 |
3.2 国内旅游开发经验借鉴—以成都为例 | 第21页 |
3.3 国内外旅游开发有益经验启示 | 第21-23页 |
4.陕西旅游开发现有模式 | 第23-37页 |
4.1 乡村民俗旅游模式 | 第23-25页 |
4.1.1 以袁家村为例 | 第23-24页 |
4.1.2 以马嵬驿为例 | 第24-25页 |
4.2 主题公园模式 | 第25-28页 |
4.2.1 以大唐芙蓉园为例 | 第25-27页 |
4.2.2 以大明宫国家遗址公园为例 | 第27-28页 |
4.3 博物馆模式 | 第28-30页 |
4.3.1 以秦始皇帝陵博物院为例 | 第28-29页 |
4.3.2 以陕西历史博物馆为例 | 第29-30页 |
4.4 宗教旅游模式 | 第30-33页 |
4.4.1 以法门寺佛文化景区为例 | 第31-32页 |
4.4.2 以赵公明财神文化景区为例 | 第32-33页 |
4.5 体验参与式旅游模式 | 第33-37页 |
4.5.1 以秦岭农业休闲带为例 | 第33-34页 |
4.5.2 以研学旅游类为例 | 第34-37页 |
5.系统原理视阈下陕西旅游开发模式问题分析 | 第37-49页 |
5.1 整体性视角下关于陕西旅游开发不平衡问题 | 第37-40页 |
5.1.1 自然资源与文化资源开发失衡 | 第37-39页 |
5.1.2 区域开发不均衡 | 第39页 |
5.1.3 民俗文化与历史文化发展不平衡 | 第39-40页 |
5.2 开放性视角下关于陕西旅游开发形象塑造问题 | 第40-45页 |
5.2.1 对外宣传较少,旅游吸引力不足 | 第40-41页 |
5.2.2 参观体验差,服务意识薄弱 | 第41-44页 |
5.2.3 旅游管理缺位,开发手段滞后 | 第44-45页 |
5.3 动态性视角下关于陕西旅游开发产品问题 | 第45-47页 |
5.3.1 同质化竞争严重,产品内涵不足 | 第45-46页 |
5.3.2 商业气息过重,产品文化内涵缺失 | 第46页 |
5.3.3 旅游产品衍生链不完整 | 第46-47页 |
5.4 环境适应性视角下关于陕西旅游开发社会问题 | 第47-49页 |
5.4.1 陕西旅游开发中自然环境问题 | 第47页 |
5.4.2 陕西旅游开发中人文环境问题 | 第47-49页 |
6.系统原理视阈下陕西旅游开发模式建设优化路径 | 第49-59页 |
6.1 整体性—统筹资源,全域发展 | 第49-51页 |
6.1.1 整合自然旅游资源 | 第49-50页 |
6.1.2 积极推进全域旅游 | 第50页 |
6.1.3 创新陕西民俗文化发展 | 第50-51页 |
6.2 开放性—积极推进陕西旅游形象推广 | 第51-54页 |
6.2.1 加强旅游主体合作,构建良好形象 | 第52页 |
6.2.2 构建陕西智慧旅游开发模式 | 第52-53页 |
6.2.3 拓宽现有宣传渠道 | 第53-54页 |
6.3 动态性—坚持可持续的开发与保护 | 第54-56页 |
6.3.1 市场和政府统一协作,构建开发动力机制 | 第54-55页 |
6.3.2 传统文化与现代商业要素结合,促进开发产品优化 | 第55-56页 |
6.4 环境适应性—积极改善旅游开发对社会环境的影响 | 第56-59页 |
6.4.1 旅游开发应当是自然环境有益型开发 | 第56页 |
6.4.2 旅游开发应该是人文环境有益型开发 | 第56-59页 |
7.结论与展望 | 第59-61页 |
7.1 结论 | 第59页 |
7.2 展望 | 第59-61页 |
参考文献 | 第61-65页 |
致谢 | 第65-67页 |
附录 硕士研究生学习阶段发表论文 | 第67页 |