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运用图式理论快速突破高三英语语法教学的实证研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
1 Introduction第9-12页
    1.1 Background of the Research第9-11页
    1.2 The Significance of the Research第11-12页
        1.2.1 Theoretical significance第11页
        1.2.2 Practical significance第11-12页
    1.3 The Structure of the Thesis第12页
2 Literature Review第12-21页
    2.1 Previous study on Schema Theory第12-15页
        2.1.1 Definitions of Schema Theory第12-14页
        2.1.2 Features of Schema Theory第14-15页
        2.1.3 Functions of Schema Theory第15页
    2.2 Previous Study on English Grammar teaching第15-19页
        2.2.1 Related concepts about Grammar teaching第15-17页
        2.2.2 Previous Studies on English Grammar Teaching Methods第17-19页
    2.3 The connection of Schema Theory and Grammar Teaching第19-21页
        2.3.1 The necessity of the connection第19页
        2.3.2 The Feasibiliy of the connection第19-21页
3 Research Methodology第21-30页
    3.1 Research Questions第21页
    3.2 Research Subjects第21-22页
    3.3 Instruments第22-24页
        3.3.1 Questionnaire第22-23页
        3.3.2 Pre-Test and Post-Test第23页
        3.3.3 Interview第23-24页
    3.4 Teaching Experimental Procedure第24-30页
        3.4.1 Plan for the experiment第24-25页
        3.4.2 Preparation for the experiment第25-26页
        3.4.3 One teaching case第26-30页
4 Data Analysis and Discussion第30-46页
    4.1 Data Collection第30页
    4.2 Result of Questionnaires第30-38页
        4.2.1 Pre-experimental questionnaire第30-34页
        4.2.2 Post-experimental questionnaire第34-38页
    4.3 Result of the Students' Tests第38-42页
        4.3.1 Analysis of pre-test result第38-39页
        4.3.2 Analysis of post-test result第39-42页
    4.4 Result of Interview第42-45页
        4.4.1 The Teacher's Interview第42-43页
        4.4.2 The Students' Interview第43-45页
    4.5 Discussion第45-46页
5 Conclusion第46-49页
References第49-51页
Appendix A Pre-experimental questionnaire第51-53页
Appendix B Post-experimental questionnaire第53-55页
Appendix C The interviews for the teacher and Students第55-56页
Appendix D Single Choice for post-test第56-58页
Appendix E Composition第58-59页
Acknowledgements第59-60页

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